人教版七年級上冊歷史教案(全冊)

1、1新課標人教版歷史歷史七年級上冊教案新課標人教版歷史歷史七年級上冊教案德峨初中：黃仕鋒德峨初中：黃仕鋒第一單元中華文明的起源（1—4課）[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求；其他只要求一般了解。[過程與方法]1.以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；2.將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)的培養(yǎng)；3.口頭表達能力的鍛煉。[情感態(tài)度與價值觀

2、]1.正確認識人類歷史的起源；2.了解國家興衰、個人成就、個人成敗的原因。[重點]我國的原始人類[難點]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動力相互關(guān)系。[課時]5課時[課型]新授課、活動課、講評課[方式與方法]綜合啟發(fā)式教學第1課祖國境內(nèi)的遠古居民[教學目標]知識與能力目標：（1）了解人類歷史的起源；（2）掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點。（3）培養(yǎng)學生的讀圖和識圖能力、比較分析歷

3、史事物的能力。過程與方法目標：總結(jié)出我國主要的遠古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結(jié)規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀目標：（1）中國是世界上最早的文明起源地之一，增強民族自豪感。（2）正確認識人類歷史的起源。[教學重點、難點]重點：我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況難點：遠古居民的生存方式[教法、學法]應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。[課時]1課時[課型]新授課板書設(shè)計：第1課祖國境內(nèi)的遠古居民32、北京人發(fā)現(xiàn)時間

4、：1929年發(fā)現(xiàn)地點：北京西南周口店生存年代：20—70萬年體貌特征：手腳分工明顯、殘留猿的某些特征生活狀況：群居生活生產(chǎn)水平：能制造和使用工具，使用天然火3、山頂洞人：時間：1.8萬年生活方式：氏族生活、工具進步發(fā)展水平：人工取火小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課學習的三個遠古居民的代表。作業(yè)：（見課件）讀課文找一找北京人發(fā)現(xiàn)的時間、地點、生存年代、體貌特征。學生共同回答時間、地點、年代，分組討論根據(jù)頭部復原圖得出的體貌特征。北京人過怎樣的生活？為什么

5、？要求學生分組討論。想象一下，北京人的一天是怎樣生活的？提示可以按時間順序，也可以按衣、食、住、行的順序。想一想，北京人是怎樣得到火的？問：讀第5頁小字，你能得出什么結(jié)論？我國遠古人類主要遺址的分布圖。說明了什么問題？學生回答。讀第5頁最后一段，找出山頂洞人的生存年代和體貌特征。學生回答。山頂洞人的頭部復原圖和北京人的頭部復原圖，比較兩種居民的差別。讀第6頁第一、二段，多媒體展示：山頂洞人的生活復原圖及其使用的骨針和裝飾品。分析山頂洞人