人教版初中七年級(jí)上冊(cè)生物全冊(cè)教案

1、1學(xué)校岢嵐二中岢嵐二中班級(jí)205205班授課教師授課教師授課時(shí)間授課時(shí)間備課教師備課教師科目生物課題課題：第一單元生物和生物圈：第一單元生物和生物圈第一章第一章認(rèn)識(shí)生物認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征第一節(jié)生物的特征I、教學(xué)目、教學(xué)目標(biāo)1、知、知識(shí)與技能：與技能：通過觀察、討論，理解生物具有的基本特征，并能舉例說明理解生物和非生物，會(huì)比區(qū)分生物和非生物。2、過程和方法：程和方法：在觀察、討論和分析的活動(dòng)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思維、分析綜

2、合的能力。3、情感、情感態(tài)度與價(jià)度與價(jià)值觀值觀：在了解我國(guó)生物資源和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，逐漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、熱愛家鄉(xiāng)、珍愛生命的情感和逐漸增強(qiáng)振興祖國(guó)和改變祖國(guó)面貌的使命感與責(zé)任感。II、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)：生物的概念和生物的基本特征。III、教學(xué)、教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)：理解生物的特征并能力用利用生物的特征來分清生物和非生物。IV、課前準(zhǔn)前準(zhǔn)備：生物特征的相關(guān)：生物特征的相關(guān)圖片，與生物特征相關(guān)的片，與生物特征相關(guān)的資

3、料。料。V、教與學(xué)互、教與學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)設(shè)計(jì)、、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)情境情境明確任明確任務(wù)1、情境導(dǎo)入（1）請(qǐng)每名學(xué)生說出一種自己熟悉的生物（不能重復(fù)）。3三、展示反三、展示反饋評(píng)價(jià)提升價(jià)提升學(xué)生獨(dú)立展示學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于不能解決的問題，小組討論共同解決，最后教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)：1、有生命的物質(zhì)稱為生物。2、生物的共同特征是：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)；（5）

4、生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）生物有遺傳和變異的特性(7)除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。根據(jù)某一物體是否需要營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)行呼吸、排泄、生長(zhǎng)和繁殖，對(duì)刺激做出反應(yīng)等特征，來判斷其是否是生物。3、觀察是科學(xué)探究的一種基本方法?？茖W(xué)觀察的方法有：（1）肉眼觀察；（2）借助顯微鏡、放大鏡等儀器觀察；（3）利用照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具觀察；（4）有時(shí)還需要測(cè)量?？茖W(xué)觀察不同于一般的觀察，要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果；較