1.觀潮 公開(kāi)課教案

1、人教版小學(xué)人教版小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文第7冊(cè)第1課第1課時(shí)課時(shí)課題1觀潮課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，積累“人聲鼎沸”、“風(fēng)號(hào)浪吼”、“風(fēng)平浪靜”、“水天相接”、“浩浩蕩蕩”、“漫天卷地”等詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際理解“若隱若現(xiàn)”、“齊頭并進(jìn)”、“漫天卷地”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2能正確流利地朗讀課文揣摩、品讀“潮來(lái)時(shí)”的生動(dòng)形象的精彩語(yǔ)句，感受錢塘潮的神奇、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。3背誦3、4自然段；初步學(xué)會(huì)按“潮

2、來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。4初步養(yǎng)成課前查找資料的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，積累“人聲鼎沸”、“風(fēng)號(hào)浪吼”、“風(fēng)平浪靜”、“水天相接”、“浩浩蕩蕩”、“漫天卷地”等詞語(yǔ)，并能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際理解“若隱若現(xiàn)”、“齊頭并進(jìn)”、“漫天卷地”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用詞語(yǔ)感悟和情景再現(xiàn)的方法體會(huì)錢塘潮來(lái)時(shí)與潮頭過(guò)后的壯觀景象；知道正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的描寫(xiě)方法，體會(huì)作者描寫(xiě)的生動(dòng)性、具體性；結(jié)合課文內(nèi)容了解一些

3、與錢塘潮有關(guān)的經(jīng)典詩(shī)句；依據(jù)潮來(lái)時(shí)由遠(yuǎn)及近的描寫(xiě)順序，運(yùn)用關(guān)鍵詞法背誦三、四自然段。教學(xué)難點(diǎn)：知道正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)的描寫(xiě)方法，體會(huì)作者描寫(xiě)的生動(dòng)性、具體性。小組學(xué)習(xí)任務(wù)一：小組學(xué)習(xí)任務(wù)一：你認(rèn)為“天下奇觀”究竟奇在哪里呢（一）導(dǎo)學(xué)案交流匯報(bào)（一）導(dǎo)學(xué)案交流匯報(bào)1.“本組課文再一次展現(xiàn)了大自然的神奇?！睆倪@句話推測(cè)一下，本組課文主要是寫(xiě)什么內(nèi)容在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的主要要求是什么(a一邊讀課文，一邊想畫(huà)面，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫(xiě)。b課外搜集有關(guān)自

4、然奇觀的資料，豐富我們的見(jiàn)聞。)2.生字詞反饋重點(diǎn)指導(dǎo)生字蒙薄貫（筆順）蒙（后鼻音）3揭示課題：觀潮4.錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為天下奇觀。“觀潮”的“觀”與“奇觀”的“觀”的意思有什么不同5.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀課文，想一想，課文圍繞“觀潮”寫(xiě)了“潮”的哪些景象讀課文，理脈絡(luò)。畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，嘗試分段。潮來(lái)前(第1、2自然段)；潮來(lái)時(shí)(第3、4自然段)；潮去后(第5自然段)。二、二、（小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)一）（小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)一）補(bǔ)案、點(diǎn)

5、評(píng)：（4）其實(shí)，無(wú)獨(dú)有偶，課文里，還真有用雷聲來(lái)寫(xiě)潮聲的，你找到了嗎？午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。讀句，思考課文中的“悶雷”和剛才張岱所寫(xiě)的“怒雷”有什么不一樣？（一個(gè)沉悶，遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲；一個(gè)響亮，近處的雷聲）。（a）悶雷滾動(dòng)：寫(xiě)出錢塘潮尚在遠(yuǎn)處之時(shí)聲音就非常響亮。此時(shí)的江面是怎樣的情景？（風(fēng)平浪靜）未見(jiàn)其形，先聞其聲。錢塘潮果然是與眾不同。（b）理解人聲鼎沸：聽(tīng)到這悶雷滾動(dòng)的聲音，想象觀潮的人群，那是一幅怎樣的

6、畫(huà)面？（人群叫著喊著，吵吵嚷嚷的，像鍋里的水被燒開(kāi)了一樣，這就是人聲鼎沸）。來(lái)，我們來(lái)模仿一下，你們就是觀潮的人群，讓我們一起昂首東望，聽(tīng)到雷聲的時(shí)候，我們都要激動(dòng)地喊叫，想怎么喊就怎么喊——教師播放課件模擬悶雷的聲音，學(xué)生全班一起模擬“人身鼎沸”——若學(xué)生表演不到位，再來(lái)一次，要表現(xiàn)出很激動(dòng)很興奮的心情。（c）這一段還有一處寫(xiě)人群沸騰的景象的，在哪？人群的兩次沸騰寫(xiě)出了什么？（錢塘潮的與眾不同，聲勢(shì)壯觀，出現(xiàn)的方式也壯觀，詩(shī)句中說(shuō)自天

7、來(lái)）這種描寫(xiě)方法叫側(cè)面描寫(xiě)。直接寫(xiě)錢塘潮的句子則是正面描寫(xiě)。（板書(shū)：側(cè)面正面）（d）朗讀指導(dǎo)。個(gè)別讀，齊讀。(6.).背誦積累作者把潮來(lái)時(shí)的壯觀景象寫(xiě)得這么好，下面我們一起用關(guān)鍵詞法背一背，積累下來(lái)。屏幕提示關(guān)鍵詞：悶雷滾動(dòng)、人聲鼎沸、風(fēng)平浪靜、一條白線、沸騰。橫貫、水墻、浩浩蕩蕩、山崩地裂。5、感受潮頭過(guò)后的壯觀（1）.潮過(guò)后湖面又是一番怎樣的情景？齊讀（2）.從潮頭過(guò)后的景象中，你還能感受到錢塘潮的壯觀嗎？?漫天卷地：出示圖片，描述

8、，鋪天蓋地的意思?風(fēng)號(hào)浪吼：風(fēng)在嚎叫，浪在怒吼，形容風(fēng)浪很大。?江水漲了兩丈多高：余威未減。3.朗讀。讀好重點(diǎn)詞。6、回歸整體，領(lǐng)略“奇觀”(1).透過(guò)作者的描寫(xiě)，你的腦海中能浮現(xiàn)出錢塘潮那波瀾壯闊的景象嗎？如果讓你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容錢塘潮，你會(huì)用？（波濤洶涌、波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏、氣勢(shì)磅礴、浩浩蕩蕩……）四學(xué)習(xí)任務(wù)二四學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)到這里，老師有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家，如果這篇文章只留下第一部分“潮來(lái)前”，你能否從中感受這是“天下奇觀”？（不能