課后作業(yè)9

1、一、基礎(chǔ)鞏固1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是()A解剖(pōu)卓著(zhuō)佼佼者(jiǎo)憤世嫉俗(j)B比較(jio)睿智(ru)著重號(hào)(zhu)熠熠生輝(y)C處理(ch)恪守(k)瞭望哨(lio)剛愎自用(b)D供應(yīng)(ɡōnɡ)上溯(su)骨子里(ɡǔ)裝聾作啞(lnɡ)【解析】A項(xiàng)，“卓”應(yīng)讀zhu；C項(xiàng)，“處”應(yīng)讀chǔ；D項(xiàng)，“溯”應(yīng)讀s?！敬鸢浮緽2下列四組詞語(yǔ)中全都正確的一項(xiàng)是()A哀悼振驚底座憤世

2、嫉俗B鎖碎驚惶憂郁鼎鼎大名C發(fā)掘飽滿清晰熠熠閃耀D臟腑肉搏誠(chéng)摯詡詡?cè)缟窘馕觥緼項(xiàng)，振—震；B項(xiàng)，鎖—瑣；D項(xiàng)，詡詡—栩栩?！敬鸢浮緾3下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A演講中的至善至美，以彌漫的方式進(jìn)入學(xué)生的生命，從而激發(fā)和培植他們的自我發(fā)展能力，陶冶他們以高昂的激情去對(duì)待自己的學(xué)習(xí)與人生。B但是他來(lái)不及說(shuō)完，一聲尖厲的汽笛忽然刺破了水上泰然自若的空氣。C鄭板橋一生痛心疾首，其全部畫(huà)作，幾乎大都以蘭、竹、石為創(chuàng)作題材，他的孤

3、獨(dú)、苦悶和憤懣，唯有寄情于蘭竹。時(shí)代，曾排著隊(duì)去中央公園社稷堂瞻仰過(guò)孫中山先生的遺體；最近，在魯迅先生靈前，我守了兩天靈。③扶著那絳色幃幔，職務(wù)使我看見(jiàn)了數(shù)千張陌生的但是誠(chéng)篤的臉，一個(gè)個(gè)腳跟都像墜了鉛球，那么輕又那么沉重地向靈堂踱。低垂的頭，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到靈堂中央，冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。敬慕和哀悼如一雙按住的手，他們的身子皆極自然地屈下了。然后噙了一汪眼淚，用手巾堵著嘴，倉(cāng)皇地奔了出來(lái)。④最感人的莫如一群小學(xué)

4、生的吊唁。在那近三十位小吊客中間，我特別留意一個(gè)衣服襤褸、腿下微跛的，他肋下夾著的畫(huà)冊(cè)和石板說(shuō)明了是剛剛放學(xué)，如今正是回家或在街頭玩耍的時(shí)候，然而他卻結(jié)伴迢迢跑到了這里。那個(gè)微跛的孩子，一拐一拐地，一直來(lái)到靈前，兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體，然后，又放下肋下的畫(huà)冊(cè)，深深地鞠躬。我不信作了那么些紀(jì)念周，他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù)，然而，當(dāng)我數(shù)到第三次以后，他仍向下屈著小小腰身，他一連鞠了七個(gè)躬才紅漲著臉，也紅漲著眼睛，走出靈

5、堂。⑤如果稍換一個(gè)情況，我將忍不住笑出來(lái)的，然而，我那時(shí)是用極大的崇敬心情替他掀開(kāi)幃幔，一直目送他走下殯儀館的臺(tái)階。⑥那個(gè)背影喚起我一點(diǎn)回憶。十多年前一個(gè)傍晚，如一切貪愛(ài)窗外景色的孩子一樣，四點(diǎn)鐘以后的時(shí)間對(duì)我變了滋味，換成鮮艷顏色。然而我放下了玩具，和同伴沿著朱色皇城走好長(zhǎng)好長(zhǎng)一段路去瞻仰一位“民國(guó)締造者”的遺體。空著的肚皮充滿著的一半是對(duì)“尸骸”的恐懼，一半是對(duì)“偉大”的欽仰。我們跨進(jìn)那座御花園的大門時(shí)，紫禁城角的太陽(yáng)已向下沉落了。