列夫托爾斯泰教學(xué)設(shè)計

1、第4課列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰三維目標(biāo)三維目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)1理解、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。2了解托爾斯泰的生平和人生追求及精神境界。能力目標(biāo)能力目標(biāo)1感知課文對托爾斯泰的獨到細(xì)致的刻畫，體會作者的崇敬、贊美之情。2品評語言，學(xué)習(xí)課文運用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。3體會課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。德育目標(biāo)德育目標(biāo)感知人物深邃而卓越的精神世界，從中受到人文精神的熏陶。教學(xué)重點教學(xué)

2、重點誦讀，感知課文對托爾斯泰外貌的刻畫，理解本文獨特的藝術(shù)手法。教學(xué)難點教學(xué)難點聯(lián)系背景材料，深透理解托爾斯泰的人生追求和精神境界。教學(xué)方法教學(xué)方法誦讀法聯(lián)想法課時安排課時安排2課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：導(dǎo)語設(shè)計導(dǎo)語設(shè)計(投影顯示托爾斯泰畫像)同學(xué)們，以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾斯泰，因其真實深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命的鏡子”。那么，托爾斯泰是什么人呢？那么，托爾斯泰是什么人呢？俄國著名作家。作品有

3、《戰(zhàn)爭與和平》（安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。世界級的大文豪。他長相平平，卻有一雙異常銳利、能夠洞察世事的眼睛。今天，就讓我們跟隨奧地利作家茨威格，走近這位磨難中造就的偉人，去凝視他的眼睛，探訪他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。作者：作者：斯蒂芬茨威格，1881～1942，奧地利著名小說家、傳記作家。茨威格簡介：茨威格簡介：斯蒂芬茨威格是享有世界聲譽(yù)的奧地利作家。他于1881年出生于維也納，父親是富有的猶太工廠主，母親是銀行家的女兒。17歲在文壇嶄

4、露頭角。離開大學(xué)后，他到歐洲、印度、北非和美洲等許多國家旅行，結(jié)識了羅丹、羅曼曼蘭等藝術(shù)大家，并受到他們的影響。旅行生活及與各國藝術(shù)家的廣泛交往，豐富了他的思想，擴(kuò)大了他的創(chuàng)作題材和作品的生活畫面。茨威格在40余年的創(chuàng)作生涯中為后人留下了豐富而珍貴的文學(xué)財富，在詩歌、小說、傳記、文學(xué)理論和批評等各個方面都成就卓著。我們學(xué)過茨威格的什么作品？我們學(xué)過茨威格的什么作品？《偉大的悲劇》《列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰》：世界頂級的傳記大師，寫世界頂

5、級的大文豪。：世界頂級的傳記大師，寫世界頂級的大文豪。本文選自什么作品？本文選自什么作品？選自《三作家》：在這本書中，茨威格從世界文壇選擇了三個作家作為他研究的對象。他們是意大利作家卡薩諾瓦、法國作家司湯達(dá)和俄國作家托爾斯泰。他認(rèn)為這三個作家是代表了三個不同的階段，一級高于一級?？ㄋ_諾瓦是原始階段，他的9.他人生的“不幸”。閱讀閱讀“外表外表”部分部分朗讀，正音：朗讀，正音：他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭zī使人難以看清

6、他的內(nèi)心世界。長髯rn覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝yǒu黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹liǔ灰白的鬈qun發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。注釋：注釋：他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋

7、了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫米開朗琪羅畫的摩西摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。髭：嘴上邊的胡子髯：兩腮的胡子，也泛指胡子鬈：彎曲的頭發(fā)米開朗琪羅畫：意大利文藝復(fù)興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人摩西

8、：《圣經(jīng)》中古代猶太人的領(lǐng)袖他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。——“植被植被”是什么？是什么？“空地空地”是什么？這是什么修辭手法？是什么？這是什么修辭手法？植被：胡髭；空地：臉龐沒長胡髭的地方。比喻（借喻）這一段還有哪幾個比喻句？找出來讀一讀。這一段還有哪幾個比喻句？找出來讀一讀。1.長髯……遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛2.寬約一

9、指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。3.一綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。4.他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。這一段分別寫了托爾斯泰面部的哪幾個部位？這一段分別寫了托爾斯泰面部的哪幾個部位？臉龐——總寫胡髭長髯眉毛——分寫須發(fā)概括須發(fā)特點的詞語是：概括須發(fā)特點的詞語是：——熱帶森林般茂密朗讀第二段，找出概括托爾斯泰外貌特點的兩個句子：朗讀第二段，找出概括托爾斯泰外貌特點的兩個句