交友的智慧 教案

1、第四課第四課交友的的智慧交友的的智慧教案教案★教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白交友要講原則的道理，學(xué)習(xí)掌握分辨真假朋友的方法；能夠說(shuō)出交友的基本原則。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白交友要講原則的道理，學(xué)習(xí)掌握分辨真假朋友的方法；能夠說(shuō)出交友的基本原則。能力目標(biāo)能力目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己在交友過(guò)程中的困惑，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。2、能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己的同學(xué)交往，能夠恰當(dāng)

2、地解決自己在交友過(guò)程中困惑，能夠作出負(fù)責(zé)任的選擇。情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過(guò)自我反省，力爭(zhēng)做他人的益友和諍友，識(shí)別損友，拒絕誘惑?！锝虒W(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、交友要講原則。2、不交損友★教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：1、如何交到真正的朋友。2、交友的藝術(shù)★教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)“善交益友善交益友”教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入教師：古往今來(lái)，有各式各樣

3、的朋友，也有各種各樣的友誼。友情也要經(jīng)過(guò)一番選擇，不同的朋友對(duì)自己會(huì)有不同的影響。有人因友得福，有人因友惹禍。結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)，承上啟下。活動(dòng)一：小明活動(dòng)一：小明的故事的故事教師：美好的生活需要友情，大家都想獲得更多的友情。小明就有這種想法，于是他開(kāi)始尋找友情。學(xué)生表演小品《小明的故事》。故事情節(jié)如下：創(chuàng)設(shè)情境，引出交友原則?！镎n后作業(yè)：課后作業(yè)：識(shí)記1、自然環(huán)境的構(gòu)成教師小結(jié)教師小結(jié)我們提出善交益友，同時(shí)應(yīng)該給自己提出一個(gè)要求，那就是

4、不斷地進(jìn)行自我完善。只有不斷完善自我，才能從品德、學(xué)識(shí)、技能等各方面提高，才能成為他人心目中的益友。活動(dòng)四：活動(dòng)四：樂(lè)交諍樂(lè)交諍友教師：在交往過(guò)程中，有些朋友喜歡直言不諱地指出我們的錯(cuò)誤。你是否喜歡這種朋友？學(xué)生回答后教師總結(jié)。教師：這種朋友，我們稱為諍友。諍友能坦率地指出朋友的問(wèn)題，批評(píng)朋友的錯(cuò)誤，這是非常難得的。陳毅元帥曾說(shuō)過(guò)“難得是諍友，當(dāng)面敢批評(píng)”。我們?cè)诮煌校瑧?yīng)當(dāng)樂(lè)于和這種朋友交往。這種坦誠(chéng)的批評(píng)可以使你擁有更清醒的頭腦，可

5、以讓你進(jìn)步更快。朋友之間不能都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，這種不真實(shí)、不真誠(chéng)、缺少內(nèi)心交流的友情，自然就不會(huì)牢固。引導(dǎo)學(xué)生懂得諍友的可貴?；顒?dòng)五：活動(dòng)五：這樣的朋友是這樣的朋友是益友嗎益友嗎案例分析：中學(xué)生鄭某放學(xué)途中由于車速過(guò)快，剎車不靈，與外校一名同學(xué)劉某相撞。雖然雙方的車和人均無(wú)損傷，但因撞車責(zé)任產(chǎn)生糾紛，結(jié)果，他倆各自找了自己的“朋友”大打出手，釀成了2死8傷的惡性事件，受到了法律的制裁。思考：他們的“朋友”是益友嗎？