幼兒教師與家長溝通的技巧

1、1淡談幼兒教師應怎樣與家長溝通淡談幼兒教師應怎樣與家長溝通【論文摘要論文摘要】：亞里士多德曾說過：“人在社會生活中，是難以離開與其他人進行交往的。一個人如果不同其他人進行任何交往，那么他不是一位神，就是一只獸?！比穗H交往，禮尚往來，既體現(xiàn)對他人的尊重，也體現(xiàn)你自身的修養(yǎng)。而在《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力

2、?！娟P鍵詞關鍵詞】：幼兒教師、家長、溝通、相互學習、換位思考、交流亞里士多德曾說過：“人在社會生活中，是難以離開與其他人進行交往的。一個人如果不同其他人進行任何交往，那么他不是一位神，就是一只獸?！比穗H交往，禮尚往來，既體現(xiàn)對他人的尊重，也體現(xiàn)你自身的修養(yǎng)。而在《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，

3、新時期家園共育工作是非常的重要。要提供幼兒的素質，單靠幼兒園或是家庭任何一方都是難以實現(xiàn)的。唯有重視教師與家長的溝通工作，讓家長主動參與到幼兒的教育中來，使家長和幼兒教師成為共同育兒的合作伙伴，才能有效地提高幼兒園保教工作的質量，促進幼兒全面健康的發(fā)展。在實際工作中，我們常常會看到，有些與幼兒相處得十分融洽的新教師，但在與家長溝通時會顯得十分困難。這是由于教師與幼兒相處時有一種優(yōu)勢心理，而面對家長時卻并不那么自信，有時容易因緊張而產生一

4、些不當情況發(fā)生，甚至會發(fā)生矛盾和沖突。其實，我們幼兒教師在日常工作中面對的不僅是千差萬別的孩子，而且還要面對千差萬別的幼兒家長。這些家長有爸爸和媽媽，也有爺爺、奶奶、外公、外婆等等，可以說幼兒教師所面對的是一個幼兒加上多位家長。而且相對于中小學教師，幼兒教師與家長的接觸頻率要高得多，每天至少要與家長見兩次面，這是必不可少的程序。因此，幼兒教師應該在相互了解和尊重的基礎上與家長建立良好的合作關系。對我們新教師而言，在與家長進行溝通時必須注

5、重一些方式方法，掌握技巧，這樣，才能取得事半功倍的效果。一、幼兒教師與家長進行溝通的重要性。33.有關家長。幼兒教師面對的家長千差萬別，特別是我們農村一些年齡偏大的家長，其教育方法、教育方式不得當，往往會走極端，要么管的特別嚴，要么放任自流，任其發(fā)展。所以，教師要在教育方法上給家長以指導，轉變家長的育兒觀念，科學育兒。三、幼兒教師與家長溝通的方法和技巧。在強調家園共育的現(xiàn)在，教師進行家長工作的方法和途徑是多種多樣的，如家長學校、家教講座

6、、家長開放日等等。但是因為教育幼兒不同于其它工作，每個幼兒都是一個獨特的個體，具有著個性特點和發(fā)展水平上的差異。另外，幼兒的家庭狀況、家長的教育觀點與教養(yǎng)方式也各不相同，教師必須針對每個幼兒和家長的不同情況，區(qū)別對待，進行有針對性的交流溝通。只要充分地利用家長資源，做到家園同步教育，孩子才能得到更好的的發(fā)展。那么，幼兒園教師該如何有效的與家長溝通呢1.選擇合適的時間和方式利用家長接送幼兒的時間進行個別交談。這種形式最普通也最靈活。譬如，

7、要求幼兒每天早晨入園和下午離園時都應與教師打招呼，以便教師了解每位幼兒來園和離園的情況。當有些幼兒無法記住這一點時，教師就應站在班級門口作必要的提醒，并請家長配合幫助幼兒養(yǎng)成這種習慣。選擇合適的時間召開家長會。這是幼兒教師和家長，以及家長與家長之間進行相互溝通最好的方式。但是由于大部分家長都有自己的工作，所以在家長會召開的時間安排上，需要幼兒教師把握全局，選擇合適的時間。對于不常見面的家長，如何與他們進行溝通就顯得非常重要了，溝通的好家

8、長對幼兒園的工作就會產生信任。家長工作忙，沒時間來幼兒園，又非常想了解孩子在園情況，怎樣與家長及時溝通呢？我通過小紙條、手機短信、電話、班級QQ、等多種形式和家長及時聯(lián)系及時溝通。2.以熱情、友好的態(tài)度創(chuàng)設良好的情感氛圍。和家長接觸，教師給他們的印象很重要，這時如果你擁有熱情友好、親切溫和的態(tài)度，將會給家長留下“好相處”的印象，同時他們也會通過你傳達出的友好信息，揣測教師將來會用怎樣的態(tài)度對待自己的孩子，這些都會成為今后教師、家長長時間