中學(xué)生該不該帶手機(jī)

1、范文一范文一手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的新工具新工具，是，是新事物新事物，是符合，是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律社會(huì)發(fā)展規(guī)律的。的。如今，身處信息時(shí)代的中學(xué)生們已不再是如今，身處信息時(shí)代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞兩耳不聞窗外事窗外事，一心只讀圣賢書，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會(huì)主要書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會(huì)主要溝通工具溝通工具之一的手機(jī)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的之一的手機(jī)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然。必然。隨著生

2、活水平的提高，為學(xué)生配隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部一部手機(jī)對(duì)許多家長來說已不是太大負(fù)擔(dān)，手機(jī)對(duì)許多家長來說已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機(jī)后可以享受如下便利有了手機(jī)后可以享受如下便利1、加強(qiáng)信息交流，增強(qiáng)人與人之間的情感交流、加強(qiáng)信息交流，增強(qiáng)人與人之間的情感交流2、使用手機(jī)可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學(xué)習(xí)使用手機(jī)可以用于上網(wǎng)查詢資料，幫助學(xué)習(xí)3、上學(xué)、放學(xué)途中遇到突發(fā)事情，、上學(xué)、放學(xué)途中遇到突發(fā)事情，可以及時(shí)與家長聯(lián)系可以及時(shí)與家長聯(lián)系4

3、、可以玩、可以玩智力游戲智力游戲，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。，開發(fā)智力，調(diào)節(jié)大腦等。5、一些手機(jī)、一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。6、里面的鬧鐘裝置、里面的鬧鐘裝置可以可以隨時(shí)使用隨時(shí)使用.7、通話記錄功能、通話記錄功能手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道不知道在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。在手機(jī)里是有記錄的

4、。方便查閱。現(xiàn)在是個(gè)信息社會(huì)，時(shí)代在發(fā)展，中學(xué)現(xiàn)在是個(gè)信息社會(huì)，時(shí)代在發(fā)展，中學(xué)生用手機(jī)很正常，是一種時(shí)代潮流，再過個(gè)生用手機(jī)很正常，是一種時(shí)代潮流，再過個(gè)8年或年或10年，肯定絕大多數(shù)學(xué)生擁有年，肯定絕大多數(shù)學(xué)生擁有手機(jī)。就像我們當(dāng)時(shí)用手表一樣，由稀奇到普通。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)作為現(xiàn)手機(jī)。就像我們當(dāng)時(shí)用手表一樣，由稀奇到普通。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，手機(jī)作為現(xiàn)代人生活的一個(gè)組成部分，它給人們生活帶來方便，是人與人溝通的重要工具，代人生活的一

5、個(gè)組成部分，它給人們生活帶來方便，是人與人溝通的重要工具，也是時(shí)尚的體現(xiàn)。也是時(shí)尚的體現(xiàn)。范文二范文二如今手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中的必需品，即使是在如今手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中的必需品，即使是在校園校園里我們經(jīng)常可以看到里我們經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生們使用手機(jī)；在中學(xué)生中，學(xué)生們使用手機(jī)；在中學(xué)生中，“有事打我手機(jī)有事打我手機(jī)”已經(jīng)成為口頭禪。課堂上頻頻響起已經(jīng)成為口頭禪。課堂上頻頻響起手機(jī)鈴聲手機(jī)鈴聲、不健康的、不健康的垃圾短信垃圾短信以及由此引

6、發(fā)的以及由此引發(fā)的攀比心理攀比心理等問題，讓越來越多的老等問題，讓越來越多的老師和家長感到擔(dān)憂。筆者不提倡中學(xué)生帶手機(jī)，理由如下：師和家長感到擔(dān)憂。筆者不提倡中學(xué)生帶手機(jī)，理由如下：首先，中學(xué)生帶手機(jī)，雖然是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。但作為年齡較小的中學(xué)生，首先，中學(xué)生帶手機(jī)，雖然是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。但作為年齡較小的中學(xué)生，活動(dòng)面活動(dòng)面比較狹窄，自制能力不強(qiáng)，有的學(xué)生在課堂上比較狹窄，自制能力不強(qiáng)，有的學(xué)生在課堂上打游戲打游戲，發(fā)短信，這樣很容，發(fā)

7、短信，這樣很容易影響易影響課堂秩序課堂秩序和他們的學(xué)習(xí)。中學(xué)生正處于一個(gè)青春反叛期，手機(jī)的使用讓學(xué)和他們的學(xué)習(xí)。中學(xué)生正處于一個(gè)青春反叛期，手機(jī)的使用讓學(xué)生之間之間的交流加強(qiáng)的同時(shí)，也增加了早戀的機(jī)會(huì)。的交流加強(qiáng)的同時(shí)，也增加了早戀的機(jī)會(huì)。最后，對(duì)于沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高消費(fèi)，而且它最后，對(duì)于沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高消費(fèi)，而且它又屬又屬貴重物品貴重物品，上，上體育課體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失