教師職稱考試試題及答案

1、第1頁(yè)共13頁(yè)2010年宿遷市教師職稱考試試題及含答案一、單選1.課程改革的的基本理念是:(C)A.②③④B.①②③C.①③D.②④①以學(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)2.指出哪一組是符合體驗(yàn)性目標(biāo)陳述方式的:(C)A.說出表演展示B.設(shè)計(jì)制作創(chuàng)作C.感受參加養(yǎng)成D.解釋完成背誦3.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富課程理念的演進(jìn)和(D)等三個(gè)層面上展開.A.教材的更新B.教師的發(fā)展C.學(xué)生的選擇D

2、.課程制度的變遷4.新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指(D)A.知識(shí)技能和方法B.情感態(tài)度和價(jià)值觀C.知識(shí)技能和情感D.知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度和價(jià)值觀5.首倡“教師作為研究者“的學(xué)者是(A)A.斯騰豪斯B.斯騰伯格C.杜威D.赫爾巴特6.多元智力理論是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一其提出者為(A)A.加德納B.推孟C.韋克斯勒D.加涅7.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的一般程序?yàn)?定向——示范——參與性練習(xí)——自主性練習(xí)——遷移的教學(xué)模式為(B)A.講解

3、——接受式B.示范——模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境——陶冶式8.在“對(duì)話互動(dòng)“式的教學(xué)過程中教師和學(xué)生的關(guān)系是(C)A.教師是主體學(xué)生是客體B.學(xué)生是主體教師是客體C.都是主體D.都是客體9.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是(B)A.計(jì)劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階B.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階C.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—反思階段—解釋階D.計(jì)劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階10.展示學(xué)校的辦學(xué)宗

4、旨和特色的課程是(B)A.地方課程B.校本課程C.國(guó)家課程D.學(xué)科課程11.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是(B)A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試12.20世紀(jì)90年代初美國(guó)著名的卡內(nèi)基金會(huì)提交了一份名為《準(zhǔn)備學(xué)習(xí):國(guó)家的指令》的報(bào)告有七個(gè)方面的內(nèi)容其中排在第二位的是(A)A.學(xué)校需要家庭的支持B.學(xué)校需要社會(huì)的支持C.學(xué)校需要專家的支持D.學(xué)校需要政府的支持13.教育的中心和靈魂在(B)A.學(xué)生B.學(xué)校C.教師D.校長(zhǎng)14.校本教研的主體是(

5、C)第3頁(yè)共13頁(yè)A.評(píng)定是一種自上而下的評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)主體人的發(fā)展C.評(píng)價(jià)的方式具有情境性D.評(píng)定是不斷探索改進(jìn)的過程三判斷()1.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的印發(fā)標(biāo)志著新一輪基礎(chǔ)課程改革的開始.(√)2.新課程目標(biāo)取向及精神內(nèi)核就是以學(xué)生的發(fā)展為本.()3.課程標(biāo)準(zhǔn)它是面向全體學(xué)生的共同的統(tǒng)一的基本要求和最高要求.(√)4.素質(zhì)教育本質(zhì)上是一種個(gè)性化教育.()5.自主學(xué)習(xí)就是自學(xué)強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位排斥教師的介入和指導(dǎo)

6、.()6.學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)中學(xué)科課程分科課程必修課程國(guó)家課程應(yīng)占絕對(duì)主導(dǎo)地位.(√)7.我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)行三級(jí)課程管理的基本模式學(xué)校課程管理亦需要建立三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò).(√)8.實(shí)現(xiàn)課程管理的統(tǒng)與分的有機(jī)整合是世界課程管理的總的趨勢(shì).()9.校本教研即師本研究.(√)10.教育測(cè)驗(yàn)是一種以追求考察教育效果客觀性為目標(biāo)的活動(dòng).四簡(jiǎn)答1.新課改的具體目標(biāo)有哪幾項(xiàng)2.課改的主要任務(wù)是什么3.新課程改革的核心理念及其基本含義.4.本次課改中課程體系走向

7、綜合化的具體表現(xiàn)是什么5.新課程在教材觀上的轉(zhuǎn)向具體表現(xiàn)在哪些方面6.開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義.7.實(shí)行“三級(jí)課程管理“的作用是什么8.為什么說教師是重要的課程資源9.作為校本研究的主體對(duì)教師有什么要求10.世界各國(guó)課程評(píng)價(jià)有哪些特點(diǎn).五論述1.新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本“的設(shè)計(jì)思想2.舉例說明在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成“的關(guān)系.3.談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn).4.試述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵是什么四簡(jiǎn)答1.新課改的具體目標(biāo)有哪幾

8、項(xiàng)P8答:有六項(xiàng)具體目標(biāo)它包括:改變課程功能調(diào)整課程結(jié)構(gòu)精選教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)方式改革考試和評(píng)價(jià)制度重建課程管理體系.2.課改的主要任務(wù)是什么P15答:(1)構(gòu)建一個(gè)新型課程管理體系.(2)建立一支新型教師隊(duì)伍.(3)探索一套新型課堂教學(xué)模式.(4)完善一個(gè)新型教育評(píng)價(jià)體系.(5)建設(shè)一個(gè)先進(jìn)的信息化平臺(tái).(6)培養(yǎng)一批先進(jìn)典型.3.新課程改革的核心理念及其基本含義.P3435答案:本輪課程改革的核心理念是:為了每位學(xué)生的發(fā)展.“為了每位