人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教案-全冊(cè)

1、新課標(biāo)人教版歷史歷史七年級(jí)上冊(cè)教案新課標(biāo)人教版歷史歷史七年級(jí)上冊(cè)教案(全冊(cè)全冊(cè))第一單元第一單元史前時(shí)期：中國境內(nèi)人類的活動(dòng)（史前時(shí)期：中國境內(nèi)人類的活動(dòng)（1—3課）課）[知識(shí)與能力知識(shí)與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時(shí)間和提示為對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握知識(shí)的要求；其他只要求一般了解。[過程與方法過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；2、將閱讀、聽講、識(shí)記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維

2、品質(zhì)的培養(yǎng)；3、口頭表達(dá)能力的鍛煉。[情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀]1、正確認(rèn)識(shí)人類歷史的起源；2、了解國家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因。[重點(diǎn)重點(diǎn)]我國的原始人類[難點(diǎn)難點(diǎn)]歷史人物的作用與人民是創(chuàng)造歷史的動(dòng)力相互關(guān)系。[課時(shí)課時(shí)]3課時(shí)[課型課型]新授課[方式與方法方式與方法]綜合啟發(fā)式教學(xué)[教具教具]地圖冊(cè)、我國原始人類相關(guān)多媒體、考古新發(fā)現(xiàn)圖第1課中國早期人類的代表中國早期人類的代表—北京人北京人[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]生活方

3、式：群居生活生活方式：群居生活發(fā)展水平：用天然火發(fā)展水平：用天然火[授課過程授課過程]教學(xué)內(nèi)容教法、學(xué)法導(dǎo)入新課：1、我國最早的人類元謀人距今170萬年中國最早的人類多媒體展示女媧造人的民間故事詢問學(xué)生：誰能講一講民間故事女媧造人的傳說，以此導(dǎo)入?？蓡枌W(xué)生：西方人類起源的傳說。展示多媒體圖片：閱讀教材第一段，同學(xué)們得到了哪些歷史信息？材料中提到了什么人、什么時(shí)間、什么證據(jù)？鼓動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)先回答，根據(jù)實(shí)際情況決定是集體回答還是單人回答。簡(jiǎn)單介

4、紹考古的一些知識(shí)，如化石、定年方法等。教學(xué)內(nèi)容教法、學(xué)法2、北京人發(fā)現(xiàn)時(shí)間：1929年發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)：北京西南周口店生存年代：20—70萬年體貌特征：手腳分工明顯、殘留猿的某些特征生活狀況：群居生活生產(chǎn)水平：能制造和使用工具，使用天然火多媒體展示北京人頭部復(fù)原圖和思考題：讀課文找一找北京人發(fā)現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、生存年代、體貌特征。學(xué)生共同回答時(shí)間、地點(diǎn)、年代，分組討論根據(jù)頭部復(fù)原圖得出的體貌特征。多媒體展示北京人生活想象圖和閱讀要求：北京人過怎樣