中職 人才培養(yǎng)方案

1、中職人才培養(yǎng)方案百分網(wǎng)【員工培訓(xùn)】編輯：陸玉梅發(fā)布時(shí)間：堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)活動(dòng)為核心，以學(xué)生為主體，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育思想，執(zhí)行新頒布的教學(xué)大綱，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理行為，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力，適應(yīng)行業(yè)第一線需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。（一）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持德育為先，立德樹人；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式；堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈

2、活性相結(jié)合。（二）結(jié)合地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際和學(xué)校實(shí)際情況，在充分調(diào)查研究和論證專業(yè)職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析后，根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定設(shè)置人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。（三）充分考慮中職學(xué)生生源特點(diǎn)，建議專業(yè)課早介入，即在第一學(xué)期開設(shè)一門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，充分利用學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源，使學(xué)生“動(dòng)”起來。（四）教學(xué)內(nèi)容突

3、出“是什么”，少講或不講“為什么”。三、課程設(shè)置（一）學(xué)期每學(xué)年實(shí)行2學(xué)期制，每學(xué)期20周，其中，考試1周。2、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》開設(shè)兩學(xué)期，周學(xué)時(shí)分別為4、2。每學(xué)期安排一周實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)保證學(xué)生通過省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試考前訓(xùn)練。3、《語文》周學(xué)時(shí)2，共開設(shè)兩學(xué)期，以基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為主。4、《數(shù)學(xué)》周學(xué)時(shí)4，第一學(xué)期開設(shè)。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)需要以及教學(xué)大綱中規(guī)定的內(nèi)容確定本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。5、《英語》周學(xué)時(shí)2，共開設(shè)三學(xué)期。教學(xué)內(nèi)容以語言

4、表達(dá)及單詞識(shí)記為主，改革教學(xué)模式，通過學(xué)生“活動(dòng)”掌握所學(xué)知識(shí)。建議第四學(xué)期增設(shè)專業(yè)英語（個(gè)別專業(yè)），周學(xué)時(shí)2。6、《體育與健康》開設(shè)4個(gè)學(xué)期，周學(xué)時(shí)2。7、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課第一學(xué)期素質(zhì)拓展訓(xùn)練（前3學(xué)期每學(xué)期1周）第二學(xué)期社交禮儀訓(xùn)練（必修）（2學(xué)時(shí)、2學(xué)分）第二學(xué)期PPT制作（必修）（2學(xué)時(shí)，2學(xué)分）第三學(xué)期語言表達(dá)能力訓(xùn)練（必修）2學(xué)時(shí)、2學(xué)分）第三學(xué)期計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（2選1，1周，2學(xué)分）第三學(xué)期計(jì)算機(jī)速錄（2選1，1周，2