13《釣魚的啟示》公開課上課教案

1、1313、釣魚的啟示、釣魚的啟示[教材分析教材分析]《釣魚的啟示》是一篇哲理性較強的文章，本單元的要求是把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到的啟示，抓住關(guān)鍵詞句，體會這些詞句的含義以及表達效果，這篇課文在敘事的過程中插入了不少細節(jié)描寫以及人物心理活動的描寫，在敘事過程中對作者的心理變化寫得特別細膩，在教學(xué)過程中藥抓住課文這一特點。[學(xué)情分析學(xué)情分析]鑒于本課的特殊性，文中在許多含義深刻的句子，學(xué)生理解有一定難度。在教學(xué)中應(yīng)著重引導(dǎo)學(xué)

2、生在把握課文內(nèi)容情感的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和認識水平，通過小組討論、換位思考等教學(xué)策略，領(lǐng)悟“釣魚”這件事給作者帶來的啟示，以及課文蘊含著的深刻的做人道理。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1指導(dǎo)學(xué)生認識11個生字，會寫14個生字，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐”等詞語。2指導(dǎo)學(xué)生朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。3能概括課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文說出文中關(guān)鍵詞句的含義和表達效果。4

3、能用自己的話準(zhǔn)確說出文中重點句子的含義。5引導(dǎo)學(xué)生理解父親的話的意思，教育學(xué)生遵守社會公德，做誠實守紀(jì)的人。[重點難點重點難點]1教學(xué)重點：抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化。2教學(xué)難點：聯(lián)系上下文內(nèi)容，體會作者從釣魚中受到的啟示。[教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件。[課時安排課時安排]2課時沮喪、漣漪、魚腮、翕動、皎潔、小心翼翼、筋疲力盡重點點撥：翕動（聯(lián)系詞義看字形（嘴唇，鼻翼等）一張一合地動。）鱸魚的鱸字，右邊是盧，

4、表示它的聲。魚鰓的鰓是魚字旁，腮是人臉頰的下半部。嘴唇的唇字不要多加一瞥。告誡的誡。四、細讀課文，概括主要內(nèi)容，理清文章順序四、細讀課文，概括主要內(nèi)容，理清文章順序1、課文寫了一件什么事？先寫什么，再寫什么，最后寫什么？（學(xué)生自由表達，教師評議）2說說概括主要內(nèi)容有哪些要求。（內(nèi)容完整，語言簡練）3指導(dǎo)方法。出示課文最后一句話：三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（提問：“那個月光如水的夜晚”發(fā)生了一件什么事

5、？）參考答案：三十四年前鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，“我”和父親去釣魚。我釣到了一條大鱸魚。由于距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，在父親不容爭辯的要求下，“我”只好把大鱸魚放回了湖里。這件事給我留下了永久的回憶和終生的啟示。4自讀課文，思考：課文哪些段落寫“釣魚”這件事？（第一至第三自然段，去釣魚寫到釣到一條罕見的大魚，第四到九自然段，從不肯放魚寫到依依不舍把魚放回湖里。）這部分課文是按什么順序記敘的？（事情發(fā)展順序。）課文哪里寫“啟