銅陵學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法

1、1蚌埠醫(yī)學(xué)院教蚌埠醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核量考核實(shí)施細(xì)則細(xì)則（試行）行）為推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量考核工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和保證體系，不斷深化教學(xué)管理改革，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，明確教師教學(xué)工作職責(zé)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好省屬高校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)性意見》（皖教人〔2011〕4號）文件精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，特制定本考核實(shí)施細(xì)則。一、考核目的一、考核目的教師教學(xué)質(zhì)量考核是強(qiáng)化教師教學(xué)工作職責(zé)，促進(jìn)教師將主

2、要精力投入教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)改革與研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)方法、手段，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，對教師教學(xué)質(zhì)量及水平給予客觀的階段性評價(jià)，從而獲得全面、可靠的教學(xué)質(zhì)量信息，為學(xué)校制定政策措施、優(yōu)化管理等提供參考依據(jù)，為教師崗位聘任、教學(xué)評優(yōu)、職稱評審等提供基本依據(jù)。二、考核原二、考核原則1客觀公正公開原則。根據(jù)高等教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生培養(yǎng)、教師工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，公開考核方法、內(nèi)容和結(jié)果，確

3、?？己私Y(jié)果的公開、公平、公正。2定性定量相結(jié)合原則?？己藢?shí)行定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合的方法，分項(xiàng)考核實(shí)行定量評價(jià)，按百分制計(jì)分，最終結(jié)果實(shí)行定性評價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。3全面綜合評價(jià)原則。采取分層次與分類別的方式，自下而上，以教學(xué)單位評價(jià)為主，堅(jiān)持日?？己伺c學(xué)期學(xué)年考核相結(jié)合，全面評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量。4考核與促進(jìn)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)日常教學(xué)過程的評價(jià)，及時(shí)反饋教學(xué)評價(jià)信息，督促教師整改，以提高評價(jià)的實(shí)效性和針對性，促進(jìn)教

4、學(xué)水平不斷提高。三、考核三、考核組織組織機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)的副校長擔(dān)任，成員由相關(guān)職能處室及各系部負(fù)責(zé)人組成，下設(shè)教學(xué)質(zhì)量考核辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。3教案進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容參照蚌埠醫(yī)學(xué)院教案評價(jià)表，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員提交實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案或?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)備報(bào)告接受評價(jià)，評價(jià)結(jié)果分A、B、C、D四個等次。6其他加分減分根據(jù)蚌埠醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量考核加減分項(xiàng)目予以審定加減分。（二）學(xué)校審核學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組

5、對系部報(bào)送的考核結(jié)果予以審核并公示。七考核七考核結(jié)果1考核等次的確定。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行等級考核制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。各系部根據(jù)考核結(jié)果確定等次，其中優(yōu)秀等次的比例不能超過本部門參加考核教師總數(shù)的25%，合格和不合格比例不得低于本部門參加考核教師總數(shù)的15%。2有下列情況之一者不得評為優(yōu)秀等次：（1）學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)教學(xué)事故者；（2）學(xué)年內(nèi)教學(xué)工作量未達(dá)教研室平均工作量二分之一者；（3）學(xué)年內(nèi)因教學(xué)工作受到學(xué)校通報(bào)批評及以上

6、處分者；（4）無教案或教案被評價(jià)為D等次者。3有下列情況之一者直接定為不合格：（1）學(xué)年內(nèi)出現(xiàn)重大教學(xué)事故一次者；（2）無正當(dāng)理由拒絕承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)者；（3）有違法違紀(jì)及其它師德低下者，按照有關(guān)規(guī)定，實(shí)行一票否決。八、考核八、考核結(jié)果的果的應(yīng)用1.教師教學(xué)質(zhì)量考核的結(jié)果作為學(xué)校對教師進(jìn)行績效考核、崗位待遇兌現(xiàn)的依據(jù)之一。2.教師教學(xué)考核結(jié)論將作為教師留任、教學(xué)評優(yōu)、職稱評聘、崗位聘任等的基本依據(jù)，并作為教師參加各項(xiàng)評優(yōu)評獎的重要條件