安塞腰鼓導(dǎo)學(xué)案

1、17.《安塞腰鼓安塞腰鼓》學(xué)案第一課時學(xué)案第一課時〔教學(xué)目標教學(xué)目標〕1讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文化內(nèi)涵；查閱工具書，掌握生字詞1有感情地朗讀課文，學(xué)會抓住重點句子賞析。2體會安塞腰鼓強烈的藝術(shù)感染力，從而陶冶情操?！步虒W(xué)重難點教學(xué)重難點〕重點：1。反復(fù)誦讀，體味文章的韻律和氣勢。2品味語句，體會語言的節(jié)奏美和詩意美。難點：引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會作者所歌頌的生命力量?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的資料，了解其特有的文

2、化內(nèi)涵及重點句子的含義。2學(xué)習(xí)方法：自由朗讀、合作釋疑法、質(zhì)疑交流。【資料連接】劉成章，當(dāng)代詩人、散文家，陜西人。他在中學(xué)時代就開始了文學(xué)創(chuàng)作，八十年代是他創(chuàng)作的一個高峰。他的第一篇散文《轉(zhuǎn)九曲》獲得了散文優(yōu)秀作品—等獎?！栋踩摹帆@魯迅文學(xué)獎，被選人《中國當(dāng)代散文精華》。劉成章在創(chuàng)作時，特意寫下三個大字“勿忘我”，他認為只有寫出屬于“我”的東西，才有生命力，才有益于散文的繁榮和發(fā)展。劉成章的五部散文集都體現(xiàn)了這一特點。下面就讓我們來

3、閱讀這篇散文，感受它的靈性、真情與個性?！緦W(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)：（教師寄語：自信是走向成功的第一步，相信你會有獨到見解?。ㄒ唬?、通讀全篇，整體感知文章大意。2、自我評價，總結(jié)自讀收獲：我的困惑：解決：。五、同步達標：五、同步達標：（教師寄語：我學(xué)習(xí)，我充實；我達標，我快樂！）1根據(jù)課文內(nèi)容填空：1.一捶起來就（），（），（）！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一

4、樣，是________；亂蛙一樣，是______；火花一樣，是______；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。2、解釋下面句中加粗的詞語：⑴每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止嘆為觀止。⑵當(dāng)它戛然而止戛然而止的時候，世界出奇地寂靜。17.《安塞腰鼓安塞腰鼓》學(xué)案第二課時學(xué)案第二課時【學(xué)習(xí)目標】1理解文中短句的運用及排比、反復(fù)的作用2感受生命的律動，感受中華民族的藝術(shù)奇葩【學(xué)習(xí)重點】1理解排比、反復(fù)的作用，精讀重點句子?！緦W(xué)習(xí)難點】