培訓(xùn)效果評(píng)估表

1、《培訓(xùn)效果評(píng)估表培訓(xùn)效果評(píng)估表》培訓(xùn)效果評(píng)估表培訓(xùn)效果評(píng)估表課程名稱：課程名稱：上課時(shí)間：上課時(shí)間：講師：講師：親愛(ài)的學(xué)員：教育訓(xùn)練單位非常感謝您的參與！非常希望能得到您的寶貴意見(jiàn)以改善講師培訓(xùn)效果和培訓(xùn)組織工作，請(qǐng)您根據(jù)客觀情況填好下表，謝謝您的合作與支持！講師部分滿意度調(diào)查，請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)。講師部分滿意度調(diào)查，請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)。講師姓名表達(dá)能力(滿分20分)課件準(zhǔn)備(滿分20分)針對(duì)性(滿分10分)教學(xué)方法(滿分20分)達(dá)成目標(biāo)(滿分30分)

2、其它總分課程部分滿意度調(diào)查，請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)。課程部分滿意度調(diào)查，請(qǐng)客觀評(píng)價(jià)。1您認(rèn)為本次培訓(xùn)內(nèi)容如何□A非常符合補(bǔ)充受益□B基本符合簡(jiǎn)單應(yīng)用□C不合需求無(wú)收獲2您認(rèn)為培訓(xùn)形式如何□A生動(dòng)精彩交流互動(dòng)□B比較生動(dòng)有一定吸引力□C呆板不吸引人3您認(rèn)為講師表達(dá)清晰準(zhǔn)確嗎□A清晰完整□B一般□C模糊欠完整4您認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間安排如何□A時(shí)間合理長(zhǎng)短適中□B較為合理□C給予調(diào)整5你認(rèn)為培訓(xùn)師準(zhǔn)備如何□A充分準(zhǔn)備□B良好準(zhǔn)備□C倉(cāng)促且經(jīng)常出錯(cuò)6你認(rèn)為培訓(xùn)氛

3、圍效果如何□A活躍保證學(xué)習(xí)效果□B不是很好需要改進(jìn)□C氛圍很差7培訓(xùn)達(dá)到您設(shè)定的期望了嗎□A達(dá)到或超過(guò)預(yù)期□B基本達(dá)到預(yù)期□C沒(méi)有達(dá)到預(yù)期8本次培訓(xùn)的組織您滿意嗎□A滿意□B一般□C不滿意9.您認(rèn)為此次培訓(xùn)還應(yīng)增加哪些方面的課程：您認(rèn)為此次培訓(xùn)還應(yīng)增加哪些方面的課程：10.您對(duì)培訓(xùn)師授課還需在哪些方面提高：您對(duì)培訓(xùn)師授課還需在哪些方面提高：11.您從此次課程學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？您從此次課程學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？12.您能夠?qū)⒛男﹥?nèi)容應(yīng)用到實(shí)際

4、工作中？如果應(yīng)用可以提高您哪方面工作品質(zhì)？提升百分比估計(jì)是多少？您能夠?qū)⒛男﹥?nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中？如果應(yīng)用可以提高您哪方面工作品質(zhì)？提升百分比估計(jì)是多少？培訓(xùn)效果評(píng)估表培訓(xùn)效果評(píng)估表記錄編號(hào)：培訓(xùn)項(xiàng)目名稱：培訓(xùn)講師:培訓(xùn)時(shí)間：評(píng)估項(xiàng)目評(píng)估項(xiàng)目最低分特征得分（110分，表示“最差最好”）最高分特征本次培訓(xùn)對(duì)您工作態(tài)度或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用沒(méi)有絲毫幫助（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）幫助很大您對(duì)培訓(xùn)

5、課程的接收程度接收很差，對(duì)課程不清楚，培訓(xùn)需求仍然存在（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）很有收獲，對(duì)課程清楚明了，很大程度上滿足了培訓(xùn)需求自我評(píng)估參加本次培訓(xùn)，您的收獲大小程度什么收獲也沒(méi)有（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）收獲很大，超出預(yù)期目標(biāo)課程內(nèi)容是否符合您的要求課程內(nèi)容對(duì)培訓(xùn)需求無(wú)針對(duì)性，與培訓(xùn)主題無(wú)關(guān)，對(duì)課程內(nèi)容滿意度低（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9

6、）（10）課程內(nèi)容完全針對(duì)培訓(xùn)需求，緊扣培訓(xùn)主題，對(duì)課程內(nèi)容滿意度高課程評(píng)估課程內(nèi)容對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用對(duì)實(shí)際工作無(wú)指導(dǎo)作用（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）對(duì)實(shí)際工作非常有幫助課程準(zhǔn)備的充分程度準(zhǔn)備不充分，對(duì)課程很不熟悉，不系統(tǒng)，雜亂無(wú)章（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）準(zhǔn)備非常充分，對(duì)課程相當(dāng)熟悉，具系統(tǒng)性，條理清晰課堂講述的精彩程度課堂講述平淡無(wú)味，欠缺培訓(xùn)技巧，沒(méi)有吸引力（

7、1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）課堂講述非常精彩，培訓(xùn)技巧高，具有很強(qiáng)的吸引力授課講師的表達(dá)能力口齒不清，語(yǔ)言交流有障礙，無(wú)輔助性身體語(yǔ)言（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）口齒清楚，語(yǔ)言流利，輔助性身體語(yǔ)言豐富且有幫助講師評(píng)估授課講師儀表及精神面貌精神面貌很差，對(duì)參加培訓(xùn)人員產(chǎn)生負(fù)面影響（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）儀表得體，精神面貌上佳，能積極影響