對(duì)教師崗位的認(rèn)識(shí)

1、我的教師職業(yè)定位我的教師職業(yè)定位師者，傳道授業(yè)解惑者也，自古以來對(duì)教師的定義有著明確而精準(zhǔn)的詮釋，教師通過對(duì)知識(shí)較深的掌握，對(duì)道德和法律較高的理解，并且以傳播知識(shí)和塑造道德理念為己任，從而對(duì)社會(huì)輸送人才和傳承文明起著至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)教師的需求與重要性的認(rèn)識(shí)日益加強(qiáng)。人們對(duì)教師的要求也逐漸提高，認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；教師是學(xué)生未來的設(shè)計(jì)者；教師是智力資源的開發(fā)者；教師是學(xué)生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。由此，

2、一個(gè)教師的工作，直接影響著他的學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和道德的修養(yǎng)程度，影響著他們的人生觀和價(jià)值觀1、教師應(yīng)熱愛自己從事的職業(yè)，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高性和重要性。雖然在我國(guó)尊師重教之風(fēng)開始形成，但教師的社會(huì)地位并未得到足夠重視，有的教師把教師這個(gè)職業(yè)看成是自己維持生存的基本手段，通過教學(xué)可以獲得一份固定的收入。作為教師并不能將此作為選擇自己職業(yè)的條件，教師只有熱愛了自己的職業(yè)，才會(huì)把自己的心血灑在這片三尺講臺(tái)上，教師應(yīng)該明白自己掌握的知識(shí)也是有限的

3、，只有將自己所學(xué)的傳授給學(xué)生們，才是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最大發(fā)揮，對(duì)于教師而言最大的回報(bào)就是自己所教的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)棟梁。2、教師應(yīng)該是道德和法律遵守的表率教師在人們心目中是真善美的轉(zhuǎn)播者，是人類最偉大的塑造人生身心的影響尤為重要，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的言行舉止。我認(rèn)為，做好一名教師，尤其是一名農(nóng)村小學(xué)教師應(yīng)做到“三心二力”。三心是指責(zé)任心、耐心、愛心；二力是指親和力和溝通表達(dá)能力我會(huì)盡我的全部能力去關(guān)心、照顧、教育我的學(xué)生，一

4、視同仁，以一個(gè)朋友的身份去與他們溝通，不輕易責(zé)罰學(xué)生。對(duì)差生也積極鼓勵(lì)和幫助。講課時(shí)盡量用親切的口吻和易懂的詞語。耐心解答孩子們的任何問題。我還會(huì)制訂一些計(jì)劃來幫助他們學(xué)習(xí)。不僅教會(huì)他們學(xué)習(xí)，更教會(huì)他們做人。要讓小學(xué)生從心里喜歡我，從而喜歡上我的課。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。在工作中我要更加注重學(xué)生的思想政治教育堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。了解孩子是