《旅夜書懷》公開課教案

1、《旅夜書懷旅夜書懷》公開課教案公開課教案1、導入新課導入新課中國自古是詩歌的國度，唐詩更負盛名。唐朝盛產的詩人也有很多。唐代詩人中，有一個人好像一直是皺著眉頭生活的，這個人名叫杜甫。他瘦而高，拄著一根拐杖，走路慢吞吞，活像人們形容的老朽。他的眼睛是向下的，有時還半閉著，看上去昏昏欲睡。這雙眼睛卻能看見普天下的倒霉事兒，好比觀音菩薩能看見人間的疾苦。所不同的，是觀音菩薩法力無邊，她能含著動人的微笑救苦救難，而杜甫，只能眉頭緊鎖，把無邊的苦

2、難寫進他浩如煙海的詩作中。今天，我們一起去鑒賞他的一篇這樣的詩作——《旅夜書懷》。2、作者及背景介紹作者及背景介紹1.杜甫，字子美，有“詩圣”之譽，與李白并稱“李杜”。2.杜甫的作品《春望》《聞官軍收河南河北》《絕句》《春夜喜雨》《茅屋為秋風所破歌》等3.杜甫人生的四個階段（1）讀書壯游時期（712745）（涉世不深）（2）困守長安時期（746755）（憂國憂民）（3）陷賊與為官時期（756759）（現(xiàn)實主義創(chuàng)作達到高峰）（4）漂泊西南

3、時期（759770）（思想更深邃、詩風更沉郁）4.本詩的寫作背景當時，杜甫已滿53歲，他這一年多來一直寄居在朋友嚴武家，生活暫時安定。但不料這一年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開四川，乘舟東下，在岷江、長江一帶飄泊。且他常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。3、初讀詩歌，整體感知初讀詩歌，整體感知1.生齊讀詩歌2.解析題目“旅”：旅居、旅途?！耙埂保狐c出時間。“書

4、”：寫?！皯选保呵閼?，感想。3.詩中哪些詩句與題目相對應？“旅夜”：“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流?！?尾聯(lián)的修辭手法：比喻、設問2體會這一比喻的情感內涵。如此江湖落拓，到處飄泊，像個什么？就像那天地之間到處飄飛的一只沙鷗。詩人自嘆身世飄零，無論是身后之名，還是生前之功業(yè)，似乎都游離于他。當這種悲憤交集的情感，外化投射在一只飄零于茫茫天地之間的白鷗時，詩人晚年飄零、孤獨、寂寥的形象，便由此鑄就了。五、鑒賞點撥，拓展延伸

5、五、鑒賞點撥，拓展延伸1.藝術特色借景抒情寓情于景2.杜甫詩風沉郁頓挫如果此時不是杜甫而是李白，大家試想會怎樣？李白會大叫“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這樣憤世嫉俗之語，李白會“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”“天生我材必有用，千金散盡還復來”，李白容不得委屈，有委屈就要像黃河之水一樣一瀉千里，奔涌而出，所以世人常常用“豪放飄逸”來描述李白，而杜甫，世人常常用另外的四個字“沉郁頓挫”。“沉郁”意境雄渾開闊，感情深沉悲涼?！邦D挫”

6、，主要指詩歌情感表達的波瀾起伏，反復低回。2.比較《登高》與《旅夜書懷》的相同點“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！薄兜歉摺放c《旅夜書懷》一樣，前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。借景抒情、寓情于景與直接抒情相結合。都體現(xiàn)杜甫的沉郁頓挫的詩歌風格。6、指導朗讀，嘗試背誦指導朗讀，嘗試背誦“細草微風岸，危檣獨夜舟”，語調很緩慢，讀起來有淡淡的憂傷；“星垂平