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1、高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的“段氏武功段氏武功”金庸在《天龍八部》中描寫了一個人物——段譽(yù),其人在有意無意間學(xué)會了幾種獨(dú)步天下的武功:六脈神劍六脈神劍——乃大理段氏一脈中的最高武學(xué),由大理開國皇帝段思平所創(chuàng)。所謂六脈神劍,是指含于指尖的內(nèi)力隔空激發(fā),猶如一柄無形神劍穿過,有質(zhì)無形,鋒銳無倫。無論是橫掃或虛指,均可傷敵。北冥神功北冥神功——可以吸取他人的內(nèi)力以供己用,是迅速提升功力的捷徑。內(nèi)力既厚,天下武功無不為我所用,猶如北冥,大舟
2、小舟無不載,大魚小魚無不容?!氨壁び恤~,其名為鯤,鯤之大,不知其幾千里也……”,能夠容納幾千里的大魚必定是非常廣闊的海洋,因而北冥神功正是寓含了廣大恢宏之意,也體現(xiàn)了神功的威力。此功,內(nèi)力為本,招數(shù)為末。凌波微步凌波微步——凌波微步是逍遙派的獨(dú)門輕功步法,以易經(jīng)八八六十四卦為基礎(chǔ),使用者按特定順序踏著卦象方位行進(jìn),從第一步到最后一步正好行走一個大圈。此步法精妙異常,習(xí)者可以用來躲避眾多敵人的進(jìn)攻。說是天下第一輕功亦不為過??苟倔w質(zhì)抗毒體
3、質(zhì)——無量山下,誤服萬毒之王-莽牯朱蛤,萬毒不侵。今天我想向各位專家匯報的是在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的四招“段氏武功”“北冥神功北冥神功”——做老師必須修練內(nèi)功!做老師必須修練內(nèi)功!“六脈神劍六脈神劍”——課堂教學(xué)的無形氣劍!課堂教學(xué)的無形氣劍!“凌波微步凌波微步”——應(yīng)試做卷的基本步法!應(yīng)試做卷的基本步法!“抗毒體質(zhì)抗毒體質(zhì)”——引導(dǎo)考生要百毒不侵!引導(dǎo)考生要百毒不侵!“北冥神功北冥神功”——做老師必須修練內(nèi)功!做老師必須修練內(nèi)功!做老師必須
4、修練內(nèi)功,這是基本常識;高三老師勤修內(nèi)功,這是共識;作為還有20天就要高考的高三老師精修內(nèi)功,我以為這更是“必須”的。因?yàn)橹挥羞@樣我們才能游刃有余、信手拈來,才能有資格陪著你的學(xué)生走過刻骨銘心的20天,才能帶領(lǐng)學(xué)生們走向高考!何為內(nèi)功?理清知識考點(diǎn),再學(xué)理清知識考點(diǎn),再學(xué)《考試說明考試說明》;研究模考試題,再探命題思路;研究??荚囶},再探命題思路;(I)證明:當(dāng)時,在上是增函數(shù);22t?()gxR(II)對于給定的閉區(qū)間,試說明存在實(shí)數(shù)
5、,當(dāng)時,在上是[]abktk?()gx[]ab減函數(shù);(III)證明:3()2fx?“六脈神劍六脈神劍”——課堂教學(xué)的無形氣劍!課堂教學(xué)的無形氣劍!課堂教學(xué)課堂教學(xué):指在一定教育思想(大多是校長的“教育思想”)指導(dǎo)下,建立在豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的,為完成教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容而形成的比較穩(wěn)定,且具體可操作的課堂活動.高考復(fù)習(xí)必須講效果,也必須講效率.高三復(fù)習(xí)課不同于新課,尤其到了僅剩下20天這個檔口,學(xué)生“有”問題可提有問題“要”提也“會”提問
6、題了.以問題為中心的課堂教學(xué),以解決每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)問題為宗旨從提問題開始循問題而進(jìn)到解決問題結(jié)束.我認(rèn)為,這就是課堂教學(xué)的“六脈神劍”,有質(zhì)無形,鋒銳無倫!觀點(diǎn)觀點(diǎn)1:講得多:講得多≠掌握多;難度大掌握多;難度大≠能力高;技巧強(qiáng)能力高;技巧強(qiáng)≠解法好;時間多解法好;時間多≠收益大收益大.學(xué)生的話學(xué)生的話:告訴我,我可能會忘記;分析給我聽,我可能記?。蛔屛覅⑴c,我會真正理解。有鑒于此,我認(rèn)為:第一:課堂教學(xué)一定要有學(xué)生的參與;第二:不要
7、過于追求技巧性太強(qiáng)的解法;(技巧性太強(qiáng)的解法,會讓學(xué)生產(chǎn)生自卑感,感覺自己怎么這么笨,這么簡單的方法我怎么想不到的呢?)第三:提高單位時間的利用率,不搞疲勞戰(zhàn).(現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課時較多,未必講全所有的時間,“留白”未必是浪費(fèi)?。┯^點(diǎn)觀點(diǎn)2:時間是不可再生資源?。簳r間是不可再生資源!珍惜考前的每一分鐘,說好考前的每一句話,講好考前的每一節(jié)課,設(shè)計好考前的每一道題。必須精心設(shè)計每一節(jié)課,杜絕教學(xué)的隨意性(與課堂生成不是同一個概念).隨意性的教學(xué)
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