青年人公眾講話發(fā)言的要領(lǐng)

1、青年人公眾講話發(fā)言的要領(lǐng)《青年人公眾講話發(fā)言的要領(lǐng)》[jin題記]當(dāng)眾講話可以樹立個人在公眾的形象，也可以毀掉一個人的形象。青年人應(yīng)該提升素質(zhì)和駕馭公眾講話發(fā)言的能力。jin總結(jié)些公眾講話發(fā)言的技巧要領(lǐng)，如下分享僅供參考。青年人公眾講話發(fā)言應(yīng)該將根據(jù)如下5W1H要點(diǎn)技巧進(jìn)行把握和處理：【W(wǎng)HY：為什么發(fā)言？】這個問題能答清楚，是正確發(fā)言的前提。否則自己會陷入唐突和不知所云的境地。畢竟有些時候不該說話，有些時候應(yīng)該說話?！網(wǎng)HO：講話代表

2、誰？三個形象代表】你的講話代表著你所在機(jī)構(gòu)或團(tuán)體的形象、代表著你的領(lǐng)導(dǎo)或老師或父母的形象、代表著你個人自己的形象。因此公眾發(fā)言如果處理不當(dāng)或表現(xiàn)不佳會讓團(tuán)體形象受損、領(lǐng)導(dǎo)父母蒙羞、自己被人BS。【W(wǎng)HOM：對誰講話？因人而異】針對聽眾的背景和身份已經(jīng)相關(guān)他們的話題關(guān)心點(diǎn)，對講話內(nèi)容進(jìn)行適配調(diào)整。比如聽眾是同學(xué)，或者聽眾是老師，或者聽眾是領(lǐng)導(dǎo)，或者聽眾是合作方、客人等，根據(jù)聽眾而選擇說話的用詞、語氣等?！網(wǎng)HERE：講話的場合和上下文？應(yīng)

3、景適宜】講話時往往之前有人發(fā)言，之后還有人表達(dá)觀點(diǎn)，因此自己發(fā)言講話時應(yīng)承前啟后，根據(jù)上下文處理自己講話。比如是獲獎感言？還是老師提問回答？還是應(yīng)合作方需要介紹情況？具體說話處理時需要對發(fā)言前的情況用一句話過渡，應(yīng)客戶需要說明情況為例：“好的，有關(guān)這款產(chǎn)品，我簡要介紹一下功能。。?！啊網(wǎng)HAT：講話要表達(dá)哪些關(guān)鍵信息？一句話說清楚】在心中打好腹稿，列出關(guān)鍵字，然后能夠用一句話概括最核心的信息，發(fā)言開宗明意。很多時候講話和發(fā)言都是現(xiàn)場即興

4、，因此更加需要平時的積累和記憶。鼓勵大家平時就應(yīng)該熟悉自己的業(yè)務(wù)和知識領(lǐng)域，乃至應(yīng)該背誦必要的數(shù)據(jù)和大綱及要義，在需要的時候可以信手拈來、如數(shù)家珍?！綡OW：具體如何演繹講話？三項(xiàng)技術(shù)處理】適度配合肢體語言，講述的內(nèi)容依據(jù)邏輯逐層次展開、演繹時確保預(yù)期符合聽眾預(yù)期及時宜。再加上合適的語言訓(xùn)練和處理，可以讓聽眾更好理解意圖。適當(dāng)運(yùn)用肢體語言可以強(qiáng)化溝通表達(dá)效果；而對于內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)，鼓勵三段論：1）開門見山：直接表達(dá)觀點(diǎn)；2）羅列論據(jù)：按