跨越式跳高教案-六年級(jí)

1、水平三跨越式跳高水平三跨越式跳高——教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進(jìn)學(xué)生之間的交流，共同感受體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標(biāo)打下良好的基礎(chǔ)。二、二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初

2、步了解學(xué)習(xí)是一個(gè)由難到易的過(guò)程。2、動(dòng)作技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)跨越式跳高的助跑節(jié)奏和過(guò)竿動(dòng)作。3、身體發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和韌帶機(jī)能以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。三、教材分析三、教材分析跨越式跳高是水平三教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤?，在以后很長(zhǎng)的一段教學(xué)時(shí)間里也占有十分重要的地位。本課重點(diǎn)是在低年級(jí)跳躍的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的

3、跨越式跳高動(dòng)作初步掌握兩腿依次擺過(guò)桿的動(dòng)作方法?？缭绞教哂芍堋⑵鹛?、騰空過(guò)桿、落地等緊密銜接的四個(gè)部分組成，我將教學(xué)重點(diǎn)放在助跑和起跳和過(guò)桿上。讓學(xué)生在本課中基本掌握跨越式跳高的兩腿依次擺過(guò)桿，增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓其掌握一種良好的體育鍛煉手段。四、學(xué)生分析四、學(xué)生分析三四年級(jí)學(xué)生的年齡為11、12歲左右，該年齡段的學(xué)生正處在生長(zhǎng)期，大多對(duì)新鮮事物好奇，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。從本年

4、級(jí)學(xué)生的具體情況看，他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)中，積極性高，參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)掌握比較快。所以，本節(jié)課的教學(xué)，要注重運(yùn)用模仿、游戲等多種方法，營(yíng)造和諧愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的意識(shí)，以達(dá)到教法和學(xué)法的有機(jī)統(tǒng)一，完成既定的教學(xué)目標(biāo)。五、主要內(nèi)容：五、主要內(nèi)容：跨越式跳高（過(guò)桿技術(shù)以及助跑技術(shù)）六、六、教學(xué)方法：教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際能力，本課主要采取重復(fù)練習(xí)法、評(píng)比法、講解示范法和游戲競(jìng)賽法等教學(xué)方