解決問題(連續(xù)兩問)說課稿

1、解決問題（連續(xù)兩問）說課稿解決問題（連續(xù)兩問）說課稿尊敬的評委老師，大家好，我是磨家小學(xué)的李倩。今天我說課的題目是：《解決連續(xù)兩問的實際問題》下面我從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)與重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等方面進行闡述。一、說教材：一、說教材：解決問題（連續(xù)兩問）選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第二單元第三小節(jié)例5，課本32頁。教材是結(jié)合了連加、連減、加減混合運算，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過用一步加、減法計算解決問題的基礎(chǔ)上編排的，為以后學(xué)習(xí)用兩步計算解決

2、問題奠定了基礎(chǔ)。教材結(jié)合新課標(biāo)要求以學(xué)生熟悉、具有相關(guān)練習(xí)的學(xué)習(xí)素材——美術(shù)興趣小組為背景，一次提出了兩個具有連續(xù)性的問題，并在解答問題的過程中教材以小朋友對話的形式，突出了整個分析的過程。二、說學(xué)情：二、說學(xué)情：學(xué)生在本單元前面已經(jīng)掌握加、減法的相關(guān)運算，有了計算的基礎(chǔ)。也初步學(xué)習(xí)求比一個數(shù)多幾（或少幾）的數(shù)，這為本例題的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段的多數(shù)學(xué)生在一個實際問題中能夠獨立的找出相關(guān)的數(shù)學(xué)條件和數(shù)學(xué)問題。但還有一少部分在分析

3、數(shù)學(xué)條件時會有困難，針對本例題，教師讓給足空間讓學(xué)生獨立思考完成相關(guān)的教學(xué)過程，對于部分學(xué)生應(yīng)引導(dǎo)其逐步找到相關(guān)的條件。三、說教學(xué)目標(biāo)：三、說教學(xué)目標(biāo)：基于對教材的理解和學(xué)情的分析以及新課標(biāo)三維一體的教學(xué)目標(biāo)要求，我確立了如下的教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠解決連續(xù)兩問的問題，能夠掌握在連續(xù)兩問中將第一問的結(jié)果作為條件。2、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用加法、減法解決連續(xù)兩個問題的過程。3、引導(dǎo)學(xué)生連貫地思考問題，獲得分析問題和解決問題的一些基本方法。

4、讓學(xué)生明確要求的問題和已知條件的關(guān)系：當(dāng)一個問題缺少條件時必須把條件讓學(xué)生明確要求的問題和已知條件的關(guān)系：當(dāng)一個問題缺少條件時必須把條件補足，才能進行解答為接下來學(xué)習(xí)解決連續(xù)兩問做知識上的準備。補足，才能進行解答為接下來學(xué)習(xí)解決連續(xù)兩問做知識上的準備。】2、緊接著教師用談話法，繼續(xù)利用創(chuàng)設(shè)的情境為學(xué)生引出新知：孩子們真棒！孩子們，那你們能總結(jié)一下腰解決一個問題至少需要幾個已知的條件嗎？（兩個）看到孩子們這么能干，美術(shù)興趣小組的同學(xué)也想請

5、能干的孩子幫他們解決數(shù)學(xué)問題，你們愿意幫幫他們嗎？3、出示例題5，讓學(xué)生學(xué)生多形式看圖讀題（默讀、齊讀、指名讀）讀完后師設(shè)問：孩子們，你知道了什么？（有14名女生，男生比女生少5人）要解決的問題有幾個？（兩個）分別是？（男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？）（教師及時給予鼓勵：你找的真準確等）教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。孩子們想一想，這和我們剛才幫XX小組解決的問題一樣嗎？（前面解決的都只有一個問題，而現(xiàn)在連續(xù)有兩個。所以這節(jié)課我們要探

6、討的就是連續(xù)兩問。）揭示課題與前面第一環(huán)節(jié)的解決問題比較得出本節(jié)課的課題：連續(xù)兩問?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生自己親身經(jīng)歷問題的不同之處，自己歸納總結(jié)得出課題，設(shè)計意圖：學(xué)生自己親身經(jīng)歷問題的不同之處，自己歸納總結(jié)得出課題，使學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。使學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！?、學(xué)生說一說每個問題解決的方法。（1、求男生的人數(shù)也就是求比14少5的數(shù)是多少，用減法2、求美術(shù)興趣小組一共有多少人就要把