流淚的托爾斯泰教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6、流淚的托爾斯泰詳案師：圖片上這個(gè)人你認(rèn)識(shí)嗎？（課件出示托爾斯泰的圖片）生：是托爾斯泰師：對(duì)這位文學(xué)巨匠你了解些什么？生答師：你真是個(gè)博學(xué)的孩子，了解的真多。獎(jiǎng)勵(lì)你一顆展示星，組長(zhǎng)做好記錄。我這里也有點(diǎn)資料（課件出示托爾斯泰的簡(jiǎn)介）師：有人曾這樣說(shuō)過(guò)，要想了解俄羅斯的歷史就一定要看托爾斯泰的作品，這足以看出他和他的作品在世界的地位和影響。聽了老師這樣的介紹，如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容他的話，你會(huì)用什么？生：偉大的托爾斯泰（師：板書偉大）師

2、：可是有一天偉大的托爾斯泰卻流淚了，今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)具有另一面的托爾斯泰（板書：流淚的托爾斯泰）師：齊讀課題師：看到這個(gè)課題你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？（生答）師：帶著這些問(wèn)題，我們一起去文中尋找答案，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第39頁(yè)。師：自由讀課文，要求正確流利有感情的朗讀課文，將文中的人名多讀幾遍，讀流利。（生自由讀文）師：老師要檢查一下你們讀的怎么樣？（課件出示人名），這些人都是誰(shuí)？師：既然人名都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，那讓我們來(lái)看看這些詞語(yǔ)你們預(yù)習(xí)的怎么

3、樣？（課件出示詞語(yǔ)）師：從這段話里你讀出了什么？（生答：感動(dòng)、善良、認(rèn)真等）師：要想理解人物的內(nèi)心，，最好的方法就是揣摩他的神態(tài)和動(dòng)作等，那你們覺(jué)得應(yīng)該把那幾個(gè)字或詞讀好了，整個(gè)感情就表達(dá)出來(lái)了？（生答：插、盯、注視、抽、擦）師：誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（生讀）師：聽了你的朗讀，老師仿佛看到了正在擦著淚水的托爾斯泰。師：那聽了歌曲《老伍士》之后的托爾斯泰是什么樣的表現(xiàn)？（生答：然而，托翁既。。。陷入了沉思之中）師：你們了解《老伍士》嗎？（不了解

4、）師：《老伍士》講的是一個(gè)入伍多年的老兵，由于思念家鄉(xiāng)和親人，從軍營(yíng)中逃跑想回到家鄉(xiāng)，被抓回來(lái)處死的故事?！疤礻幊脸恋?，老兵站在絞刑架下，努力抬頭看著遠(yuǎn)方。。。。他仿佛看見(jiàn)家鄉(xiāng)的愛(ài)人在橘黃的燭光里為他縫補(bǔ)臨行的衣衫，嘴角露著滿足的微笑；他仿佛看見(jiàn)搖籃里的孩子愉快地晃動(dòng)著蓮藕似的小胳膊，咿咿呀呀的要他抱抱；他仿佛看見(jiàn)年邁的老母親顫巍巍站在村口，一日日的望眼欲穿。。。老兵停止了最后的掙扎，緩緩地垂下了頭。。。天更低了，似乎要榨干了人們肺里的