2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、他是一個(gè)老好人,凡事總是先考慮別人、凡事都有求必應(yīng)...心理學(xué)的人總是能夠敏銳地覺察到一個(gè)總是利他不利己的人,從心理層面來分析,他可能是患上了“好人綜合癥”。什么是好人綜合癥?當(dāng)一個(gè)好人也會(huì)是一種病嗎?古羅馬皇帝馬可?奧勒留在他的《沉思錄》中寫道,“不要浪費(fèi)時(shí)間討論誰是好人。要做一個(gè)好人。”在一般人的頭腦里,好人的價(jià)值不證自明,毋庸置疑,似乎是好人多多益善。至于誰是好人,好人的心理和行為有些什么特征,則很少有人仔細(xì)想過。然而,在美國有一

2、個(gè)叫“好人綜合癥”(goodguysyndrome)的說法,為人們細(xì)心思考好人和好人所做的好事提供了必要的心理分析與治療視角。所謂的“好人”,是那些對(duì)別人特別親切和善、特別好說話、有求必應(yīng)、想方設(shè)法幫助別人、毫不利己專門利人、并以此為榮的人們。對(duì)他們來說,當(dāng)好人不僅是一種習(xí)慣或行為方式,而且更是一種與他人建立的特殊人際關(guān)系。好人做的是對(duì)別人有利,令別人高興的事,所以好人總是能夠討人喜歡。很少有人討厭好人來替自己無償?shù)刈龊檬碌???梢哉f,接

3、受好人助人為樂行為的其他人,都有意無意帶有自私目的,利用和受益于好人的這一特點(diǎn)。而好人對(duì)此不僅不在乎,而且還樂在其中。好事未必有助于社會(huì)中善的累積,這是一個(gè)問題,但一般人只是把它看成一個(gè)無大礙的問題。然而,2001年布萊柯(HarrietBraiker)的《討好的毛病:治療討好他人的綜合癥》(TheDiseasetoPlease–CuringthePeoplePleasingSyndrome)一書問世,宛如在好人眾多的美國社會(huì)中投下一枚

4、重磅炸彈,不僅一下子成為暢銷書,在著名電視主持人奧普拉?溫弗里的電視節(jié)目里成為討論的專題,而且一直到今天仍然是一個(gè)大眾心理學(xué)經(jīng)久不衰的話題。布萊柯的書讓讀者看到,一心當(dāng)好人原來不是一個(gè)無大礙的問題,而是一種有害的心理疾病,它源自“好人”對(duì)自己個(gè)體價(jià)值的信心匱缺,渴望用對(duì)他人做好事來換取外來的肯定和贊美,這種渴望一旦成為心理定勢(shì),就會(huì)嚴(yán)重降低行為者的判斷力和自控力,變成一種可以稱作為“癖”的習(xí)慣和依賴。布萊柯所說的“討好他人”綜合癥就是人

5、們現(xiàn)在一般所說的“好人綜合癥”。好人綜合癥是可以自我測(cè)試的,心理學(xué)家們建議每個(gè)人不妨問自己幾個(gè)簡單的問題,例如,“你是否在想說不的時(shí)候卻說了是?”“你渴望所有的人都贊許你嗎?”“如果有人不喜歡你,你覺得難受嗎?”自我檢測(cè)的先決條件是對(duì)自己誠實(shí),如果一個(gè)人對(duì)上述問題回答“是”,那么他很可能已經(jīng)患上了好人綜合癥。好人綜合癥往往不僅是一種行為偏差,而且是生活或事業(yè)的某些方面出現(xiàn)了危機(jī)的征兆。例如,好人綜合癥患者一般都是事業(yè)平庸者,他們工作非常

6、努力,但成就卻相當(dāng)有限,做好事于是成為他們博得他人另眼看待或贊揚(yáng)的補(bǔ)償方式。又例如,他們的家庭或家庭關(guān)系可能有欠缺,如孤兒、單親,得不到父母或兄弟姐妹的關(guān)愛,這會(huì)使他們更加在意關(guān)系疏遠(yuǎn)者對(duì)自己的好感,不惜為之付出任何努力,有的甚至一面對(duì)家人惡言相向,一面對(duì)外人特別和藹可親(也就是俗稱的“白眼狼”)?!爱?dāng)好人”并不是好人一個(gè)人的事,往往會(huì)弄得家人很困擾,甚至給他們帶來跟著受罪的感覺。好人的親疏不辨還會(huì)對(duì)家人造成傷害。心理學(xué)家指出,一個(gè)人要

7、保持健康的心理,有合乎常理的行為,就必須保持一定的“健康界線”(healthyboundaries)。每一位個(gè)體的人都生活在某種身體、感情和思想的健康界線之內(nèi),這個(gè)界線幫助他判斷和決定誰可以接納,并接納到什么程度,為誰可以付出什么,并付出到什么程度。人的負(fù)面感覺一般也是由這種界線意識(shí)所決定的。例如,你的孩子做功課需要你幫助,或者要求你周末帶她到兒童樂園去,你若做不到,就會(huì)感到內(nèi)疚。如果你單位的領(lǐng)導(dǎo)督促你在業(yè)余時(shí)間多做好人好事,你若做不到

8、,則很可能感覺到的不是內(nèi)疚,而是害怕領(lǐng)導(dǎo)不高興,會(huì)記你的帳。不顧一切地做好人好事,毫不利己專門利人,不計(jì)任何代價(jià)地要讓別人接受你,喜歡你,在有這樣的行為之前,或者在這樣的行為成為你頭腦中的“好事”之前,你的個(gè)人健康界線和親疏意識(shí)一定先已發(fā)生了某更進(jìn)一步講,所有所謂“負(fù)面情緒”,必然都是本人的信念、價(jià)值和規(guī)條里有一部分受到了冒犯。如果我問你為何有情緒,你的回答會(huì)包括這個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)你,現(xiàn)在他的行為使你得到了或失去了什么價(jià)值,以及這樣的情況

9、下他本來可以有不同的做法等等。這些話都不過在指出你的什么信念、價(jià)值觀和規(guī)條受到冒犯而已。所以,事情無須改變,只要改變我們的信念、價(jià)值和規(guī)條,事情帶給我們的情緒便會(huì)有所不同。事情往往由別人或環(huán)境控制,我們不易改變它們,但是我們本人的信念、價(jià)值和規(guī)條卻是由自已控制。因此,我對(duì)自己情緒的控制權(quán)便由此而重得!前面說過,我們有4類技巧去處理負(fù)面情緒:消除、化淡、運(yùn)用和配合。這些技巧可以使我們不被情緒控制,而能夠主動(dòng)地去管理它們,就是說,情緒出現(xiàn)時(shí)

10、我們有選擇的可能。而上面證明了情緒不是來自事情,就是說,同樣一件事,不一定就必須導(dǎo)致某和情緒出現(xiàn)。今天的社會(huì)里,有很多人因?yàn)槟承┦虑榻?jīng)常出現(xiàn)而總是陷入負(fù)面情緒之中。而每當(dāng)某種負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí),他們便束手無策,總是導(dǎo)致某些行為出現(xiàn),這完全是不必要的。在同樣事情之中,我們可以有不同情緒的選擇;而同樣情緒出現(xiàn),我們也可以選擇有不同的行為。NLP的學(xué)問,不單只使我們明白這樣是可能的,更使我們擁有能力,通過運(yùn)用NLP的技巧而把人生的控制權(quán)再次拿回手

11、中(我的EQ課程提供了很多這樣的技巧)。消除、化淡、運(yùn)用和配合的情緒處理技巧,只是治標(biāo)式的技巧,因?yàn)橹挥挟?dāng)情緒出現(xiàn)時(shí)才能用得上。就像滅火器一樣,有火災(zāi)才用得上。而每當(dāng)要用滅火器時(shí),必定有一些東西被燒了。治本式的技巧有兩個(gè)層次,都是NLP的拿手好戲:1.信念、價(jià)值觀和規(guī)條的層次信念可以改變,但不一定需要改變。信念可以暫時(shí)挪開、修正和不斷擴(kuò)大兼容。(事實(shí)上,一個(gè)人的成熟,就是他的信念系統(tǒng)不斷擴(kuò)大兼容的結(jié)果。)價(jià)值可以創(chuàng)造、增大和轉(zhuǎn)移,而規(guī)條

12、是最容易處理的一環(huán):只要保持靈活、不堅(jiān)持一個(gè)做法便可。這類技巧使我們對(duì)同樣的事情有不同的情緒反應(yīng)。2.思維處理的層次信念、價(jià)值觀和規(guī)條如何被建立起來?它們是每天每刻每一件人生經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過我們的思維處理機(jī)制而產(chǎn)生出來的。我們的思維處理機(jī)制決定了同一件人生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的是信念A(yù)抑或信念B,同樣地,它決定了我們把哪些價(jià)值置于其他價(jià)值之上。例如,一個(gè)出生于暴戾家庭的人一般來說會(huì)有暴力的傾向,但是,也有不少這種背景的人畢生致力于兒童福利工作,使這類

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