華東版七年級上

1、第一章第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界走進(jìn)數(shù)學(xué)世界與數(shù)學(xué)交朋友與數(shù)學(xué)交朋友一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過回憶，交流，討論，初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2、介紹數(shù)學(xué)在各領(lǐng)域中的奇妙應(yīng)用，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)的價值，感受到人類離不開數(shù)學(xué)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3、通過練習(xí)操作，體驗(yàn)觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)和歸納的探究過程，且培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義認(rèn)識論觀點(diǎn)。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界、與人們

2、的生活息息相關(guān)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。三、教學(xué)思路三、教學(xué)思路讓學(xué)生回憶，并通過討論交流，例舉身邊的例子——老師介紹數(shù)學(xué)在各領(lǐng)域中的巧妙應(yīng)用，展示數(shù)學(xué)的魅力——學(xué)生操作練習(xí)。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入[師]：我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：宇宙之大，粒子之微，……，大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)。讓我們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，去領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的風(fēng)采。（板書課題）（二）數(shù)學(xué)

3、伴我們成長[師]：從你出生那天起，你就被精彩的數(shù)學(xué)世界包圍著，從出生，上幼兒園，到小學(xué)，初中，我們每天都在接觸數(shù)學(xué)，并不斷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，相信嗎？大家不妨舉出一些我們身邊用到數(shù)學(xué)的例子，看誰說的例子多。例子：出生時，醫(yī)生檢測各項(xiàng)健康指標(biāo)，量身體的長度，稱你的體重；學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)畫三角形、方塊和圓，用紙折出小鳥、小船等各種形狀的玩具；進(jìn)入學(xué)校，正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科，懂得了初步的數(shù)學(xué)語言.知道了整數(shù)和分?jǐn)?shù)；學(xué)會了加、減、乘、除；認(rèn)識了三角形、

4、長方形、正方形、圓，以及長方體、正方體、圓柱體和球等幾何圖形、、、、、、[師]：凡是與“量”和“形”有關(guān)的地方就少不了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率。（三）人類離不開數(shù)學(xué)[師]：人類離不開數(shù)學(xué)，那自然界中有沒有數(shù)學(xué)呢？答案是有的，數(shù)學(xué)與自然界相伴相隨，共同發(fā)展，自然界的數(shù)學(xué)情趣高雅，無比精妙絕倫。1、大自然中的數(shù)學(xué)情趣——高超的設(shè)計(jì)師。（展示蜂房、蜘蛛網(wǎng)等圖片）BACD2使學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，初步

5、形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。二、重、難點(diǎn)解析二、重、難點(diǎn)解析重點(diǎn)：通過講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)過程三、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題1.電腦顯示：仿課本制作的華羅庚畫面，并配音：“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。同學(xué)們，你們知道他是誰嗎？2很好！哪位同學(xué)能介紹一下數(shù)學(xué)家華羅庚的生平？（這時同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試。）3大家講得都很好，哪位同學(xué)能講一講華羅庚是如何刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

6、的呢？二、提供交流、討論機(jī)會，激活“主角”意識三、探索數(shù)學(xué)初步應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)興趣學(xué)好數(shù)學(xué)還要善于把數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問題，下面讓我們來解決一個實(shí)際問題：一座漂亮的樓房的樓梯，高1米，水平距離是2.8米，如果要在臺階上鋪地毯，那么至少要買地毯多少米？請同學(xué)們分組討論。課堂基礎(chǔ)練習(xí)課堂基礎(chǔ)練習(xí)1、從A地到B地有兩條路，第一條從A地直接到B地，第二條從A地經(jīng)過C，D到B地，兩條路相比(）A.第一條比第二條短B.第一條比第二條長C.同樣長答案：A