免疫調節(jié)經典練習

1、試卷第1頁，總13頁免疫調節(jié)練習免疫調節(jié)練習1下列關于病毒的敘述正確的是A病毒是生命系統(tǒng)結構層次中最基本的單位B病毒的核酸和核糖體的核酸的種類相同C病毒只有在宿主細胞中才能完成增殖D病毒入侵機體細胞后只有特異性免疫發(fā)揮功能【答案】C【解析】生命系統(tǒng)結構層次中最基本的生命系統(tǒng)是細胞，A錯誤；有些病毒的核酸為DNA，而核糖體的核酸為RNA，B錯誤；病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能完成增殖，C正確；病毒入侵機體細胞后，非

2、特異性免疫和特異性免疫共同發(fā)揮作用，D錯誤?！究键c定位】細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展【名師點睛】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現出生命活動2接種過疫苗的人，在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑（用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素）時，仍然要再次接種疫苗，原因

3、是（）A這些人已喪失免疫力B這些人體內沒形成記憶細胞C原來的接種不成功D這些病原微生物突變快、變異性強【答案】D【解析】題中提出“仍然要再次接種疫苗”，說明這些人沒有喪失免疫力，A錯誤；這些人在第一次接種時通過體液免疫產生的記憶細胞，只是這些記憶細胞只能識別之前的抗原，而該抗原可能發(fā)生了變異，B錯誤；這些人接種疫苗后能夠抵抗上一次戰(zhàn)爭的生物戰(zhàn)劑，說明接種成功，C錯誤；根據題意可知，接種過疫苗的人，就會進行體液免疫，通過體液免疫就會產生相

4、應的記憶細胞，但是這種記憶細胞只能識別這一種抗原，因此當這些抗原發(fā)生變異后，原先的記憶細胞將不能識別，因此需要再次接種，D正確?！究键c定位】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【名師點睛】體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；

5、（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。3下列有關免疫系統(tǒng)的結構與功能的敘述中，不正確的是A非特異性免疫主要依靠淋巴細胞來實現B人體免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能C抗體、淋巴因子和溶酶菌等都屬于免疫活性物質D吞噬細胞能攝取和處理病原體并傳遞抗原【答案】A【解析】人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細胞和免疫活性物質，具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能，A正確；免疫活性物質包括抗體、淋巴因子和溶酶體，抗體和淋巴因子具有特異性

6、，而溶酶體屬于第二道防線，沒有特異性，B正確；非試卷第3頁，總13頁A.禽流感病毒侵入機林后，能刺激T細胞的增殖和分化成效應T細胞，效應T細胞能產生抗體與病毒結合B.A物質為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除C.T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應T細胞D.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質，B物質的化學本質是糖蛋白【答案】D【解析】試題分析：抗體是由漿細胞（效應B細胞）產生，A項錯誤；A物質為效應T細胞分泌的淋巴因子，增強淋巴

7、細胞的殺傷力，而不能清除抗原，B項錯誤；T細胞在胸腺中成熟，在抗原的刺激下，T細胞會增殖分化成記憶細胞和效應T細胞，C項錯誤；B物質具有識別功能，其化學本質是糖蛋白，效應T細胞能與靶細胞結合，依賴于靶細胞膜上的糖蛋白，D項正確?？键c：本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。6如圖表示吞噬

8、細胞攝取和處理細菌、并呈遞抗原的過程，圖中MHCⅡ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原MHC復合體，并移動到細胞的表面。下列敘述正確的是（）A.抗原a能被T細胞和漿細胞特異性識別B.圖中所示細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)C.細胞②受刺激活化后將產生淋巴因子D.細胞①只參與特異性免疫【答案】C【解析】試題分析：漿細胞不能識別抗原，A錯誤，圖中核糖體沒有膜結構，不屬于生物膜系統(tǒng)，B錯誤，細胞②為T細胞，受刺激活化后將產生淋巴因子，C