五年級(jí)(水平三)《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教案

1、五年級(jí)（水平三）五年級(jí)（水平三）《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教案教案舟山市普陀區(qū)沈家門(mén)第三小學(xué)夏凱雷一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時(shí)，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)”結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過(guò)教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求達(dá)到身、心、知、智同育。二、設(shè)計(jì)意圖二

2、、設(shè)計(jì)意圖本課在設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的發(fā)展為本，本節(jié)課在組織隊(duì)形上全部通過(guò)一個(gè)圓來(lái)完成課的內(nèi)容，改變了常用的隊(duì)形，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。課的開(kāi)始通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，收集學(xué)生的注意力，培養(yǎng)集體合作的良好品質(zhì)，準(zhǔn)備活動(dòng)歡快有趣的“球性練習(xí)”，為練習(xí)原地運(yùn)球做好了充分的準(zhǔn)備，在原地運(yùn)球教學(xué)中，通過(guò)“單腳跪地”、“雙腳跪地”、“換位運(yùn)球”等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下始終保持高仰的練習(xí)情緒，進(jìn)一步提高學(xué)生控球的能力，并為學(xué)

3、習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球打下良好的基礎(chǔ)，在行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中老師通過(guò)“兩人迎面運(yùn)球”、“合作運(yùn)球”、“運(yùn)球換位”等教學(xué)手段，使學(xué)生在快樂(lè)的練習(xí)中去體會(huì)“行進(jìn)間運(yùn)球”的技術(shù)動(dòng)作，并在老師在講解示范下及學(xué)生多次的練習(xí)上，逐步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作。在“叫號(hào)跑”游戲中，老師通過(guò)不同的方法進(jìn)行叫號(hào)，學(xué)生也通過(guò)不同姿勢(shì)的進(jìn)行起跑，使練習(xí)又達(dá)到一個(gè)高潮，整堂課使學(xué)生上下肢得到了一定的發(fā)展，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)

4、中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，激勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺(tái)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言正面引導(dǎo)學(xué)生“運(yùn)”出樂(lè)趣，“練”出友誼，“練”出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)“行進(jìn)間運(yùn)球”。二、學(xué)情分析學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，生性好動(dòng)，經(jīng)過(guò)三、四年級(jí)的籃球基本學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作，對(duì)籃球運(yùn)球有一定的基礎(chǔ)，同時(shí)具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對(duì)有對(duì)抗性的練習(xí)項(xiàng)目比較感興趣。三、教材技術(shù)結(jié)構(gòu)分析：三、教材技術(shù)結(jié)構(gòu)分析：籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年觀察、判斷、快速反應(yīng)的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過(guò)程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對(duì)自我、群體的社會(huì)責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德

6、和集體主義精神。小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。1原地拍球身體姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，約與肩寬，抬頭平視，肩向前。手臂動(dòng)作：五指自然分開(kāi)，盡量擴(kuò)大控制球面，但必須手心空出，手指和指跟部位控制球，手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，拍按球的上方。2行進(jìn)間運(yùn)球身體姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。手臂動(dòng)作

7、：手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的過(guò)程，都是由身體姿勢(shì)、手臂動(dòng)作、球的落點(diǎn)和手腳協(xié)調(diào)配合四個(gè)環(huán)節(jié)組成。運(yùn)球五年級(jí)體育教案五年級(jí)體育教案《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)內(nèi)容1.籃球：行進(jìn)間運(yùn)球2.游戲：叫號(hào)跑年級(jí)年級(jí)五1人數(shù)人數(shù)37人上課上課地點(diǎn)地點(diǎn)籃球場(chǎng)地教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中展示自我。2.

8、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：1）通過(guò)本課運(yùn)球的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高原地運(yùn)球的水平，并初步體會(huì)行進(jìn)間手按拍運(yùn)球部位，提高控球的能力.2）通過(guò)叫號(hào)跑的練習(xí)，提高學(xué)生彎道跑的水平和快速起動(dòng)。3.心理健康目標(biāo)：建立人與人之間的良好的人際關(guān)系.4.身體健康目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，鍛煉身體，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、與同伴合作交流的意識(shí)，以及發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。重點(diǎn)運(yùn)球按拍球的部位，手腳配合協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)