材料作文的審題和立意

1、1,一篇文章定終身,2,材料作文的審題和立意,3,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過對(duì)典型材料的分析，探索歸納材料作文審題立意的思考角度和方法。 2、通過自我檢測(cè)，掌握材料作文審題立意的的基本方法，提高學(xué)生審題立意的能力。,4,材料作文,材料作文　　　所謂材料作文是指材料作文是提供與作文有關(guān)的材料、要求考生依據(jù)材料所提供的信息、按照提示和要求進(jìn)行寫作的命題方式。材料作文特點(diǎn) 　　“三自”要求：自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題。,5,材料作文審

2、題立意的方法,6,①透過現(xiàn)象看本質(zhì)法　　 如果材料的中心內(nèi)容為現(xiàn)實(shí)生活中存在著的一種現(xiàn)象，我們?cè)趯忣}中最要注意的是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從列舉的現(xiàn)象中概括出規(guī)律性的東西。,例：閱讀下列材料，從中概括出最佳觀點(diǎn)?！　≤岳?、白蘭、米蘭等花香氣襲人，但不艷麗；牡丹、君子蘭、郁金香等花雖不很香，但顯得華貴奇異；玫瑰花色彩繽紛，美艷動(dòng)人，而且不失清香，但它渾身是刺。　　有人說，香花不美，美花不香，色香兼有則帶刺。,觀點(diǎn)：世界上沒有絕對(duì)完美的東西

3、,列舉現(xiàn)象,,總結(jié)概括,7,②把握隱含信息法　　對(duì)材料中的隱含信息進(jìn)行分析，提練正確的觀點(diǎn)。,例：父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對(duì)兒子說：“我們來比賽，看誰在雪地上跑出的線最直?！眱鹤勇犃司秃苄⌒牡刈?，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹旁，看見父親已經(jīng)先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。只要眼睛始

4、終不離開大樹，就能走成一條直線。,“腳”、“大樹”,觀點(diǎn)：不要因?yàn)檠矍暗牡檬В浫松倪h(yuǎn)大目標(biāo),“腳”可以是眼前的得失，“大樹”可以看作是人生前行的方向、目標(biāo)等。,,隱喻,8,③關(guān)鍵詞句法　　推敲詞句，找出材料的突破口，即抓住材料中能夠揭示內(nèi)容的關(guān)鍵詞句反復(fù)推敲。,例：科學(xué)家羅素的故事　　半個(gè)多世紀(jì)前，英國著名的數(shù)學(xué)家羅素曾經(jīng)給他的學(xué)生出過“1＋1＝？”這樣一道題。題目寫在黑板上，濟(jì)濟(jì)一堂的高材生竟面面相覷，沒有一人作答。羅素見

5、狀，輕輕巧巧地在等號(hào)后面寫上了2，并且說：“1＋1＝2，這是真理，面對(duì)真理，我們有什么猶豫和顧忌的呢？”,觀點(diǎn)：要勇于堅(jiān)持真理,觀點(diǎn)：要相信自己；不要把簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化,羅　素,高材生,,,9,④求異法　　如果幾項(xiàng)材料中既有正面的又有反面的，審題時(shí)，就應(yīng)找出正反材料之間的對(duì)立點(diǎn)(關(guān)聯(lián)點(diǎn))，從正反材料的對(duì)比中得到啟發(fā)，提煉觀點(diǎn)。,例1：下面兩段話反映出兩種對(duì)立的觀點(diǎn)，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！　〖祝河腥讼耄绻?/p>

6、全國每一個(gè)人都節(jié)約一根火柴的錢給我，那我就成了百萬富翁了。　　乙：也有人想，如果我能夠給全國每一個(gè)人作出一根火柴的貢獻(xiàn)，那我一生就很有價(jià)值了。,觀點(diǎn)：人生需要奉獻(xiàn)。,觀點(diǎn)是對(duì)立,兩種不同的價(jià)值觀,10,鹿,狼,,閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字?！　　≡诿绹⒗辜訙乩麣J自然保護(hù)區(qū)，為保護(hù)區(qū)內(nèi)的鹿群，人們射殺了狼。十幾年后，鹿群從4000只發(fā)展到40000只，但它們體態(tài)笨拙，沒有了昔日的靈秀狼，并且因?yàn)?/p>

7、體質(zhì)衰弱，開始大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)回來，鹿又開始四散奔逃，但卻恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。,11,閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于800字?！　　≡诿绹⒗辜訙乩麣J自然保護(hù)區(qū)，為保護(hù)區(qū)內(nèi)的鹿群，人們射殺了狼。十幾年后，鹿群從4000只發(fā)展到40000只，但它們體態(tài)笨拙，沒有了昔日的靈秀狼，并且因?yàn)轶w質(zhì)衰弱，開始大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)回來，鹿又開始四散奔逃，但卻恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。,觀點(diǎn)1：競(jìng)爭(zhēng)是促進(jìn)發(fā)展的

8、重要條件。,觀點(diǎn)3：生于憂患，死于安樂,觀點(diǎn)2：有壓力才有動(dòng)力,⑤以果溯因法　　　　　材料內(nèi)容前后是因果關(guān)系。應(yīng)該立足材料所述事物的“果”去追溯事物的“因”，然后就其“因”立意，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的某一方面提練觀點(diǎn)。,12,⑥內(nèi)涵挖掘法?！　?duì)材料要有深刻的理解，由表及里，由此及彼 ，聯(lián)系實(shí)際生活，提練正確的觀點(diǎn)。,例：2002年發(fā)生在北京動(dòng)物園的一起“人傷熊”事件曾激起了人們的憤怒和思考，清華大學(xué)四年級(jí)學(xué)生劉海洋用硫酸傷害了五只狗熊和

9、棕熊，他說：“我覺得好奇，因?yàn)槭莾对陲嬃侠?，看它能不能辨別出里面有東西?！薄　≌?qǐng)就這則材料進(jìn)行分析，自擬題目，寫一篇文章。,觀點(diǎn)：知識(shí)不等于德行，要德才兼?zhèn)?劉海洋,硫酸傷害了五只狗熊和棕熊,才,德,,,13,第一、避免“第一構(gòu)思”,閱讀材料或話題時(shí)首先“冒”出來的“第一構(gòu)思”，在通常情況下是為大家所普遍認(rèn)知、一再提起的，也是考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生在第一時(shí)間想到的。,作為選拔性考試，要求考生能在蕓蕓眾生中脫穎而出，在寫作方面就應(yīng)當(dāng)注意立意

10、的新穎與深刻，有別于“眾生俗論”，因此，應(yīng)當(dāng)注意避免“第一構(gòu)思”。,中考作文的立意注意問題,14,第二、運(yùn)用發(fā)散思維提煉觀點(diǎn),多方面、多角度進(jìn)行思索，為自己提供多種立意，便于從中選擇，確保自己的寫作具有開闊的視野和高質(zhì)量的立意。,——從話題的不同角度來立意,——通過分析、歸納提煉觀點(diǎn),——通過比較、鑒別提煉觀點(diǎn),中考作文的立意注意問題,15,第三、選擇一個(gè)最適合你的寫作角度,發(fā)散思維為你的立意提供了多種選項(xiàng)，但動(dòng)筆寫作畢竟只能選取某一方

11、面或角度。在眾多的選項(xiàng)中，你應(yīng)當(dāng)選取最適合于你的那一個(gè)。,——新穎的，有別眾生俗論能吸引讀者,——正確的，立論穩(wěn)妥而不會(huì)走火入魔,——可寫的，能夠從道理上深入闡述的,——熟悉的，平時(shí)有積累、手頭有材料,——喜歡的，有寫作靈感和創(chuàng)作欲望的,中考作文的立意注意問題,16,立意準(zhǔn)立意深立意巧立意新,立意的要求,17,審題立意練習(xí),18,①根據(jù)下面先哲的話，自選角度，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，提煉觀點(diǎn)?！　∫晃幌日苷f過：使我們疲憊的往往不

12、是遠(yuǎn)處的高山，而是鞋里的一粒沙子，我們要隨時(shí)倒掉鞋里的每一粒沙子。,觀點(diǎn)：會(huì)遇到各種小困難和自身的小缺點(diǎn)，那么我們就要隨時(shí)改正這些缺點(diǎn)和克我們?cè)趯?shí)現(xiàn)人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)時(shí)，不可避免地服這些困難。,“沙子”，“遠(yuǎn)方的高山”，“鞋里的沙子”,19,②要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，寫出立意?！　∮袃啥螛涓?，一段被雕匠雕成了神，一段被雕匠雕成了猴。于是兩段樹根有了不同的命運(yùn)：一段被人供奉膜拜，一段成了人的玩物。被雕成猴的樹

13、根埋怨雕匠說：“我們同是樹根，命運(yùn)卻如此截然不同，都是因?yàn)槟?，我們的命運(yùn)都是你一手雕刻而成的?。　薄　拔夷挠羞@等本事，去雕刻別人的命運(yùn)！”雕匠感嘆道，“其實(shí)，在雕刻你們之前，你們的命運(yùn)就已經(jīng)‘成型’了。從土里出來的時(shí)候，你們一個(gè)像神，一個(gè)像猴，我只是按著你們的原貌略加雕刻而已?！薄　∽詈?，雕匠嘆了口氣，緩緩說道：“所以，你們的命運(yùn)并不是我雕刻的，而是你們的成長決定的，你們?cè)谀嗤林心嵌纬砷L的過程，就決定了你們最終的走向……”,,,,觀

14、點(diǎn)：每個(gè)人的命運(yùn)，都是自己把握的。,20,③根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文。　　有位哲學(xué)家舉起一個(gè)蘋果，對(duì)學(xué)生說：“這是我剛從果園里摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎？”有個(gè)學(xué)生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”哲學(xué)家拿著蘋果走到學(xué)生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就跟著說聞到了，只有三個(gè)學(xué)生默不作聲。哲學(xué)家問：“你們?cè)趺蠢?？”一個(gè)學(xué)生上前又聞了聞，說：“什么味也沒聞到?！绷硪粋€(gè)上去摸了摸，說：“這是什么蘋果？”還有一個(gè)訥訥地說

15、：“老師，今天我感冒了。”　　哲學(xué)家把那個(gè)蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。,哲學(xué)家,三個(gè)學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生,21,立意角度1、從現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系入手。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，尋求事物的真相，莫被現(xiàn)象迷惑，莫被假象欺騙，不人云亦云。2、從批評(píng)盲從、從眾、輕信的角度入手。不盲從，不輕信。遇事要?jiǎng)幽X筋思考，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要敢于質(zhì)疑，不迷信，愛真理，對(duì)盲從、從眾的心理進(jìn)行分析和批評(píng)。3、從認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系入手。不唯上，只唯實(shí)，不跟風(fēng)

16、，實(shí)事求是，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐出真知等。4、從對(duì)權(quán)威的認(rèn)識(shí)分析角度入手。要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于懷疑權(quán)威，對(duì)權(quán)威也要一分為二，辯證地分析權(quán)威。,22,④要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文，寫出立意?！　≡S多人喝同一口井水，只是有的人用金杯玉盞盛著喝，有的人用瓷碗泥杯盛著喝，有的人干脆用手捧著喝。于是用金玉之人覺得自己富貴了許多，而用泥瓷之人則覺得自己貧賤了許多，只有那個(gè)用手捧水喝的人才痛快地說了一聲：“

17、好解渴呀！”,觀點(diǎn)：熱衷于功名利祿，會(huì)越來越遠(yuǎn)離生活的本質(zhì)。,用金杯喝,用手捧水喝,用泥瓷喝,,喝水,,,,富貴了許多,貧賤了許多,痛快地說,本質(zhì),外物,23,2009年大慶中考：閱讀下面文字，根據(jù)要求作文： 英國作家羅勃朗寧說：“故事永遠(yuǎn)是舊的，也永遠(yuǎn)是新的?！蹦阌羞^這樣的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)嗎？結(jié)合你對(duì)上述文字的理解寫一篇作文。要求：⑴自擬題目，寫一篇記敘文，不少于600字。⑵表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。⑶文中