2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自20世紀(jì)90年代以來(lái),組織外部環(huán)境的風(fēng)云變幻和組織內(nèi)部條件的日趨復(fù)雜,信息和知識(shí)在組織中所起的作用越來(lái)越受到重視,團(tuán)隊(duì)和知識(shí)管理成為90年代管理學(xué)界的兩大熱點(diǎn)課題。在超競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境之中,在組織常保持彈性與快速回應(yīng)能力的需求前提之下,團(tuán)隊(duì)是企業(yè)組織中具有相對(duì)完整功能的最小單元,也是知識(shí)創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)化的基本組織單位,團(tuán)隊(duì)成為組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中執(zhí)行組織任務(wù)非常重要的機(jī)制之一,亦是組織常常用以進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)造分享、學(xué)習(xí)以及整合的單位形式。本文將

2、研究視角由企業(yè)組織層面轉(zhuǎn)向企業(yè)中最小的組織單元一團(tuán)隊(duì)組織,基于團(tuán)隊(duì)來(lái)研究知識(shí)共享和交流,分析團(tuán)隊(duì)組織中的知識(shí)交流機(jī)制,進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)基于知識(shí)交流的團(tuán)隊(duì)組織知識(shí)模型,并對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響進(jìn)行嘗試性的研究和探討。 本文研究的基本內(nèi)容和思路是:首先闡述團(tuán)隊(duì)管理和知識(shí)共享的發(fā)展及研究進(jìn)展,然后綜述團(tuán)隊(duì)績(jī)效理論的理論沿革,并對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效理論的研究狀況進(jìn)行簡(jiǎn)要述評(píng)。 然后,闡述了個(gè)體知識(shí)、團(tuán)隊(duì)知識(shí)與組織知識(shí)之間聯(lián)系,比較了傳

3、統(tǒng)組織和團(tuán)隊(duì)知識(shí)傳遞過(guò)程的異同,對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享進(jìn)行了心理學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)分析,指出了團(tuán)隊(duì)知識(shí)管理的誤區(qū),在此基礎(chǔ)上提出了團(tuán)隊(duì)知識(shí)形成機(jī)理及模型。 接著,在分析影響團(tuán)隊(duì)知識(shí)績(jī)效因素的基礎(chǔ)上,利用層次分析法構(gòu)建了團(tuán)隊(duì)知識(shí)績(jī)效評(píng)估模型,為團(tuán)隊(duì)知識(shí)績(jī)效的評(píng)估提供了科學(xué)的方法。 論文還分析了中西方文化價(jià)值觀的異同以及對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)形成的不同影響,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的影響并提出了兩者融合的途徑。 最后,在構(gòu)

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