2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、項(xiàng)目管理作為“管理科學(xué)與工程”學(xué)科的一個(gè)分支，在我國(guó)其理論研究正處在一個(gè)不斷學(xué)習(xí)借鑒和不斷擴(kuò)充完善的階段。這其中，項(xiàng)目管理知識(shí)體系的構(gòu)建，對(duì)于促進(jìn)項(xiàng)目管理學(xué)科在我國(guó)的蓬勃發(fā)展，對(duì)于有效指導(dǎo)項(xiàng)目型企業(yè)的實(shí)踐操作，對(duì)于培養(yǎng)一批優(yōu)秀的項(xiàng)目管理人才，發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。
　　本文首先分析了三個(gè)不同的項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)推行的項(xiàng)目管理知識(shí)體系（Project Management Body of Knowledge,PMBOK），研究了這三個(gè)項(xiàng)目

2、管理協(xié)會(huì)的發(fā)展歷程及其知識(shí)體系和認(rèn)證體系的發(fā)展歷程。接著對(duì)以上三個(gè)項(xiàng)目管理知識(shí)體系作了深入的比較研究，通過對(duì)它們的指導(dǎo)思想、體系結(jié)構(gòu)、知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)要素的具體比較和分析，突出了它們不同的特色和側(cè)重點(diǎn)。通過對(duì)以上三個(gè)項(xiàng)目管理知識(shí)體系與中國(guó)項(xiàng)目管理知識(shí)體系（C-PMBOK）的比較研究，對(duì)我國(guó)的項(xiàng)目管理知識(shí)體系（C-PMBOK）提出了一些改進(jìn)建議。最后一章首先結(jié)合項(xiàng)目管理知識(shí)體系在建筑業(yè)中的實(shí)際應(yīng)用，構(gòu)建了一個(gè)適用于建設(shè)工程項(xiàng)目管理的知識(shí)體系

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