27968.高中生涯指導(dǎo)教師勝任力模型初步構(gòu)建

1、單位代碼1044510445學(xué)號(hào)20153050012015305001分類號(hào)B849B849研究生類別全日制碩士全日制碩士碩士學(xué)位論文（專（專業(yè)學(xué)位）位）論文題目論文題目高中生涯指導(dǎo)教師勝任力模型初步構(gòu)建高中生涯指導(dǎo)教師勝任力模型初步構(gòu)建學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱應(yīng)用心理應(yīng)用心理申請(qǐng)人姓名周學(xué)輝指導(dǎo)教師王鵬副教授副教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年4月1717日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文I目錄摘要...............

2、.....................................................................................................................................IIIAbstract............................................................................

3、...................................................................V1研究背景和文獻(xiàn)綜述......................................................................................................................11.1勝任力概述...............

4、............................................................................................................21.1.1勝任力的研究沿革..................................................................................................

5、..21.1.2勝任力的概念和內(nèi)涵................................................................................................31.2勝任力模型研究概述..............................................................................................

6、.............41.2.1勝任力模型的定義....................................................................................................41.2.2勝任力模型的理論基礎(chǔ).............................................................................

7、...............41.2.3勝任力模型的構(gòu)建方法............................................................................................61.2.4勝任力應(yīng)用研究現(xiàn)狀..................................................................................

8、..............71.3教師勝任力的研究概述.......................................................................................................91.3.1高中心理健康教師的勝任力研究.....................................................................

9、......91.3.2高中班主任的勝任力研究.....................................................................................101.3.3生涯指導(dǎo)教師的勝任力研究.................................................................................112研究問題與研究意義

10、....................................................................................................................132.1問題的提出..............................................................................................

11、...........................132.2研究的價(jià)值與意義.............................................................................................................143高中生涯指導(dǎo)教師勝任力模型的初步構(gòu)建..................................................

12、.............................153.1研究目的.............................................................................................................................153.2研究方法................................................

13、.............................................................................153.2.1訪談對(duì)象的選取......................................................................................................153.2.2研究工具與材料.............

14、.........................................................................................153.2.3研究步驟..................................................................................................................163.3研

15、究結(jié)果.............................................................................................................................183.3.1生涯指導(dǎo)指導(dǎo)教師勝任特征編碼詞典.................................................................183.

16、3.2訪談時(shí)間長度和字?jǐn)?shù)分析.....................................................................................213.3.3歸類一致性及編碼信度信度系數(shù).........................................................................223.3.4評(píng)分者一致性系數(shù)............

17、......................................................................................243.3.5優(yōu)秀組和一般組勝任特征差異分析.....................................................................253.3.6總結(jié)中的頻次統(tǒng)計(jì)表...........................

18、...................................................................283.4高中生涯指導(dǎo)教師的勝任特征模型................................................................................294分析與討論.............................................

19、.......................................................................................314.1研究方法............................................................................................................................

20、.314.2高中生涯指導(dǎo)教師勝任力模型.........................................................................................324.2.1核心勝任特征...................................................................................................

21、.......324.2.2一般勝任特征..........................................................................................................344.3局限與展望....................................................................................

22、.....................................365結(jié)論................................................................................................................................................38參考文獻(xiàn)............................

23、...............................................................................................................39附錄.........................................................................................................