13776.幼師生數(shù)學學科教學知識形成的研究

1、中圖分類號：G658UDC：5l0密級：公開學校代碼：10094訝I￡解為丈李碩士學位論文(教育碩士)幼師生數(shù)學學科教學知識形成的研究ResearchonMakingtheInfantNomaalStudentstoFormateMathematicalPedagogicalContentKnowledge研究生姓名：王曉慶指導教師：程?？苯淌趯W科專業(yè)：學科教育碩士(數(shù)學)研究方向：數(shù)學教育論文開題日期：2013年6月6日摘要幼師生是

2、一個特殊的受教育群體，從某種程度上說，幼師生的素質影響了中國未來的發(fā)展。因為，能否對幼兒實施高素質的數(shù)學啟蒙，使幼兒對數(shù)學產(chǎn)生最初的學習熱情，關鍵在于幼兒教師的數(shù)學素養(yǎng)。而幼師生恰是幼兒教師的前身，在幼師學校就對幼師生進行培養(yǎng)，促使其形成全面地數(shù)學學科教學知識是很有意義的研究。筆者通過問卷調(diào)查、訪談和平時對學生及教學過程的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒教師數(shù)學學科教學知識的某些維度的形成并不存在時間累積效應，而只是需要一次性理論上的學習，之后慢慢根據(jù)學

3、科的變化趨勢慢慢更新知識即可。有些維度的形成則需要在實踐中慢慢累積而成，但理論上的指導仍然對其有正向的積極作用。這就為在幼師學校對幼師生進行數(shù)學學科教學知識的培養(yǎng)提供了可能性和必要性。通過調(diào)查幼師生在學習數(shù)學過程中存在的問題再結合數(shù)學學科教學知識形成所需達到的目標，筆者對幼師學校的數(shù)學課做出了一些嘗試性的改變。首先，對幼師學校數(shù)學課的教學內(nèi)容和目標做了適當改變。教學內(nèi)容上降低了教學要求，擴展幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容，更切合了幼兒園數(shù)學學科教學

4、知識形成的要求，教學目標上也是輕高中數(shù)學知識的掌握，而重數(shù)學興趣的培養(yǎng)和數(shù)學思維的形成。其次，對幼師數(shù)學課教學方法進行了改變。改變了傳統(tǒng)的講授式教學方法，而強調(diào)學生參與課堂、主導課堂的項目式教學、參與式教學，增加了游戲數(shù)學教學方式等。通過以上一系列的教學方法的嘗試性改變，以期加深幼師生對數(shù)學學科教學知識三個維度的認識，幼師生在幼師學校既可對“幼兒園所要教授的數(shù)學知識”有所了解，“幼兒的生理、心理和認知過程“有所了解，和“數(shù)學教學方法“有