2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本研究通過建立鏈脲佐菌素(STZ)誘導(dǎo)的1型糖尿病(T1DM)大鼠模型,用 Morris水迷宮實驗檢測其成模后不同時間段(成模后第六、第九及第十二周)的認知功能,并用光學(xué)顯微鏡和透射電子顯微鏡觀察 T1DM大鼠海馬神經(jīng)元的形態(tài)學(xué)變化從而判斷 T1DM大鼠腦病形成的時間,同時在不同時間段檢測 T1DM大鼠腦血管、海馬組織以及血清中肌球蛋白輕鏈激酶(MLCK)的水平以探討MLCK是否與糖尿病腦病發(fā)生發(fā)展有關(guān),為進一步研究MLCK在糖尿

2、病腦病發(fā)生發(fā)展中的作用機制打下基礎(chǔ)。
  方法:
  1.建立糖尿病腦病大鼠模型采用 SD大鼠腹腔注射高劑量(50mg/kg)STZ復(fù)制T1DM大鼠模型。成模后的大鼠在正常條件下飼養(yǎng),并且分別在第6、9、12周通過Morris水迷宮實驗檢測大鼠的認知功能,海馬組織切片HE染色后光學(xué)顯微鏡觀察海馬CA1區(qū)神經(jīng)元細胞數(shù)量及其形態(tài),透射電鏡觀察海馬CA1區(qū)神經(jīng)元細胞超微結(jié)構(gòu)的變化,稱量各組大鼠的大腦重量及其體重,并計算兩者之間的比

3、值,確定糖尿病腦病大鼠模型建立成功的時間。
  2.分別在第6、9、12周運用酶聯(lián)免疫吸附測定法(ELISA法)檢測大鼠腦血管、海馬組織以及血清中MLCK的濃度。
  結(jié)果:
  1. T1DM大鼠從發(fā)病后第6周至第12周,其認知功能障礙的程度隨著糖尿病病程的延長呈進行性加重,并用透射電鏡觀察到其海馬神經(jīng)元細胞超微結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯改變,出現(xiàn)了細胞器數(shù)量減少、細胞核深染等一些細胞凋亡的特征,海馬組織切片HE染色后用光鏡在發(fā)

4、病后第12周時也可觀察到其海馬神經(jīng)元數(shù)量明顯減少及形態(tài)異常。此外,與同時間段的對照組大鼠比較,T1DM組大鼠的大腦重量及其體重明顯減輕;
  2. T1DM腦病大鼠的腦血管、海馬組織以及血清中的MLCK濃度隨著其腦病病程的延長均呈現(xiàn)逐漸升高的趨勢,并具有顯著性差異。
  結(jié)論:
  1.本研究通過使用STZ誘導(dǎo)SD大鼠形成T1DM,經(jīng)動態(tài)觀察其行為學(xué)改變以及其大腦海馬神經(jīng)元細胞形態(tài)學(xué)變化來確定糖尿病大鼠腦病形成的方法是

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