不同年齡個體注意品質(zhì)發(fā)展研究.pdf

1、作為認知的一個因素，注意品質(zhì)的發(fā)展直接影響到了個體的認知水平，尤其對青少年學習和老年人認知老化的影響都是顯著的。關于注意品質(zhì)發(fā)展的研究以往有不少學者談到，但他們都沒對其縱向與年齡增長的相關做出細致研究，而更多是從注意的某個維度進行分析。本研究在前人關于認知發(fā)展及選擇性注意發(fā)展研究的基礎上，采用d2測驗作為工具，對三組不同年齡組的300名被試進行測驗，以比較隨著年齡的增長，注意品質(zhì)的發(fā)展趨勢，以及探究各年齡組注意品質(zhì)的特點，并對不同年齡組

2、性別因素對注意品質(zhì)影響作出描述。經(jīng)測驗，得出如下結論:
　　 (1)經(jīng)過復測，進一步證實d2測驗是具有較高信度的；以Stroop測驗作為效標，驗證了d2測驗對測量注意品質(zhì)具有良好的效度。
　　 (2)本研究發(fā)現(xiàn)，注意品質(zhì)隨著年齡的增長先緩慢增強，經(jīng)歷成年早期的峰值之后隨年齡增長基本呈不斷下降趨勢，進入成年晚期后下降趨勢顯著。但在這一過程中，下降的顯著程度在不同項目上有不同表現(xiàn)。
　　 (3)不同年齡組注意品質(zhì)是有

3、差異的。少年期注意的廣度較大，加工速度快，審慎度高，注意的控制能力最強；成年早期注意的穩(wěn)定性最好，注意分配能力最強，但在注意的精確程度上和少年期差別不大；成年晚期注意品質(zhì)下降明顯，注意的分配和穩(wěn)定性都大不如前，但注意的審慎度還較高，和少年期差異不大。
　　 (4)不同年齡組注意品質(zhì)發(fā)展的性別差異。在少年期注意品質(zhì)發(fā)展的性別差異不十分顯著；成年早期注意品質(zhì)發(fā)展無性別差異；到了成年晚期，在注意的穩(wěn)定性、集中度上不同性別出現(xiàn)一定差異，