2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過電針頂顳前斜線復(fù)合康復(fù)訓練治療截癱,觀察患者脛骨前肌、腓腸肌肌力改善的情況,驗證電針頂顳前斜線方案的有效性,為臨床治療截癱探索一種有效新的方案。
  方法:本研究采用隨機對照試驗設(shè)計,納入44例截癱患者。隨機分為治療組和對照組,兩組均進行基礎(chǔ)治療:常規(guī)康復(fù)訓練+電針陽明經(jīng)穴,治療組采用電針頂顳前斜線上1/5+基礎(chǔ)治療,對照組只采用基礎(chǔ)治療。電針、康復(fù)訓練1次/日,30天為一個療程,連續(xù)治療3個療程。在治療開始時、治療1個

2、療程后、治療2個療程后與治療3個療程后,均進行ASIA運動功能評定、改良Barthel指數(shù)評定和肌電積分值(iEMG)評測。通過治療前后指標對比,比較兩種治療方法對不完全性脊髓損傷患者脛骨前肌、腓腸肌肌力的影響。
  結(jié)果:1.兩組組內(nèi)比較分析:①從運動功能評分來看:與治療前比較,治療組在治療1個月和2個月后,差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05),在治療3個月后差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);與治療前比較,對照組不同時間點差異均

3、無統(tǒng)計學意義(P>0.05);②從改良Barthel指數(shù)評分來看:與治療前比較,兩組在治療1個月和2個月后差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05),兩組治療3個月后差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。③從肌電積分值來看:與治療前比較,兩組在不同時間點左、右脛骨前肌iEMG差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);與治療前比較,治療組在治療2個月后左、右腓腸肌內(nèi)側(cè)頭iEMG差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05),對照組在治療2個月后,右腓腸肌內(nèi)側(cè)頭iEM

4、G差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05),兩組在治療3個月后左、右腓腸肌內(nèi)側(cè)頭iEMG差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);與治療前比較,治療組在治療1個月后右腓腸肌外側(cè)頭iEMG差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05),兩組在治療2個月、3個月后左、右腓腸肌外側(cè)頭iEMG差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
  2.兩組組間比較分析:①兩組不同時間點運動功能評分差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05);②兩組不同時間點改良Barthel指數(shù)差異無統(tǒng)

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