中國大學生完美主義量表的編制研究.pdf

1、完美主義是一種深刻影響人格的心理特征，與心理病理現(xiàn)象和非病理現(xiàn)象都有極為密切的聯(lián)系，是在大、中學生，尤其是資質(zhì)優(yōu)異的學生中普遍存在的心理現(xiàn)象，已經(jīng)引起心理學界與教育學界人士的關(guān)注。但是長期以來，在完美主義研究歷程中存在著如下重要問題需要解決：對完美主義具體的心理結(jié)構(gòu)的有效探索與確認；對完美主義適應性成分與非適應性成分的分離和驗證；有效的本土化的測量工具的編制。 本研究在綜合分析與歸納國內(nèi)外完美主義相關(guān)研究文獻的基礎(chǔ)上，借鑒詞匯學

2、的研究方法對完美主義的內(nèi)隱概念和心理結(jié)構(gòu)進行嘗試性探究；對所搜集到的完美主義高頻特征詞語或句子進行了分類，然后依據(jù)分類結(jié)果進行了量表項目庫的建立和完美主義心理結(jié)構(gòu)的再探索，并對最后保留的量表項目進行了信度與效度的檢驗，結(jié)果得出如下結(jié)論： 第一，從完美主義心理產(chǎn)生原因的角度考察，完美主義具有以下核心特征：自省、高標準、條理性、完美期待、擔心錯誤、重要他人要求； 第二，從人際關(guān)系的角度考察，完美主義由以下核心特征構(gòu)成：自我導

3、向的完美主義、與人比較傾向、他人導向的完美主義、社會導向的完美主義、他—他導向的完美主義； 第三，完美主義可分離為適應性的積極完美主義與非適應性的消極完美主義二維結(jié)構(gòu)，其中前者由自省、高標準、條理性、完美期待以及自我導向的完美主義、與人比較傾向構(gòu)成，后者由擔心錯誤、重要他人要求以及他人導向、社會導向、他—他導向的完美主義構(gòu)成； 第四，所編制的兩個完美主義量表具有較為理想的結(jié)構(gòu)效度和內(nèi)容效度，其信度也達到了理想的統(tǒng)計學要求