3-6歲白族、納西族和彝族兒童心理理論能力的發(fā)展特點及訓練.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：蘭：魚簽自旗!納酉旗獨鑫旌』L童塵理理論臺星力的發(fā)展掛壺厘訓練本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者煮≤Ll司簽字日期：乒Dr年6月沙日學位論文作者磊】|尋勃l到簽字日期：乒Dr年6月沙日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解

2、西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：回不保密，口保密期限至年月止)。一學位論文作者簽名：剪沌_Irt導師簽名：x、／簽字日期：)Dit年6月乙伯簽字日期：ⅥIr年6月可日35實驗

3、設計1636結果與分析。16361格特曼的心理量尺分析16362發(fā)展模式17363四個民族總體的發(fā)展特點18364各民族分別在五個任務上的發(fā)展特點194研究二幼兒心理理論的訓練研究2541研究目的2542研究被試一2543實驗設計2544研究程序2545干預訓練方案的制定2646結果與分析28461實驗組控制組兒童心理理論發(fā)展水平的前測比較28462實驗組訓練前后心理理論發(fā)展水平的比較28463控制組兒童心理理論發(fā)展水平前測后測的比較2