接受式音樂治療對大學(xué)新生適應(yīng)性焦慮的干預(yù)研究——以天津音樂學(xué)院為例_940.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、大學(xué)新生適應(yīng)性焦慮是指大學(xué)新生在適應(yīng)新環(huán)境的過程中出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒緊張的消極心理體驗,這些問題的出現(xiàn)深深影響了大學(xué)新生的學(xué)業(yè)與發(fā)展。本文通過量表和問卷的形式對大學(xué)新生進(jìn)行測量與篩選,將符合實驗干預(yù)的成員分為實驗組和對照組,對實驗組進(jìn)行七次為期35天的接受式音樂治療。干預(yù)后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計,從量化與質(zhì)性兩方面進(jìn)行分析,對干預(yù)效果進(jìn)行綜合評估。此次音樂治療所采用的方法有音樂律動、音樂肌肉漸進(jìn)式放松、引導(dǎo)性音樂想象。
　　干預(yù)結(jié)果表明

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