公平感與結(jié)果變量的關(guān)系及“控制源”對(duì)此關(guān)系的調(diào)節(jié)作用.pdf

1、在社會(huì)生活中,人們常常會(huì)對(duì)發(fā)生在自身和周?chē)氖录a(chǎn)生公平或不公平的感知,這些有關(guān)公平的感知會(huì)對(duì)個(gè)體的態(tài)度和行為產(chǎn)生深刻而復(fù)雜的影響.在組織心理學(xué)領(lǐng)域,員工的公平感已經(jīng)得到了心理學(xué)家們的極大重視,因?yàn)楸姸嘌芯拷Y(jié)果已經(jīng)顯示員工的公平感和許多具有組織發(fā)展意義的結(jié)果(如員工的工作滿意度、組織承諾、績(jī)效等)密切相關(guān).對(duì)公平感的研究主要集中在公平感的維度與公平感對(duì)個(gè)體的影響兩大方面.目前已被提出的公平感維度有四個(gè):結(jié)果公平、程序公平、人際公平和信息

2、公平,但研究者們?cè)诠礁芯S度的劃分上仍然存在分歧.至于公平感是如何影響個(gè)體的態(tài)度和行為,相關(guān)的模型有:分配主導(dǎo)模型、兩因素模型和領(lǐng)導(dǎo)-組織模型,這三個(gè)模型分別得到了一些研究結(jié)果的支持.該研究使用Jason.A. Colquitt(2001)編制的測(cè)量公平感的量表,對(duì)大學(xué)生被試與課程學(xué)習(xí)相關(guān)的公平感進(jìn)行了研究.全文包括三個(gè)子研究,分別考察三個(gè)方面的問(wèn)題.研究一主要考察公平感各維度間的關(guān)系及公平感各維度與各結(jié)果變量之間的關(guān)系,以明確公平感的

3、維度問(wèn)題.結(jié)果表明,雖然公平感的四個(gè)維度兩兩之間都存在著不同程度的相關(guān),但相關(guān)系數(shù)并未高到要將公平感視為一個(gè)單維變量.公平感的各個(gè)維度與不同的結(jié)果變量有著特定的密切關(guān)系:結(jié)果公平與分?jǐn)?shù)滿意度有最高的正相關(guān)并對(duì)分?jǐn)?shù)滿意度有顯著的預(yù)測(cè)作用;程序公平與規(guī)則遵守有正相關(guān);人際公平與教師評(píng)價(jià)有最高的正相關(guān)并對(duì)教師評(píng)價(jià)有顯著的預(yù)測(cè)作用;信息公平與集體尊重有正相關(guān),這些結(jié)果從另一側(cè)面為將公平感劃分為四個(gè)維度提供了證據(jù).研究二考察的是個(gè)體公平感的各個(gè)維

4、度與績(jī)效之間的關(guān)系,即公平感的哪個(gè)維度與績(jī)效的相關(guān)最高,對(duì)績(jī)效的預(yù)測(cè)作用最強(qiáng).結(jié)果表明,公平感的各個(gè)維度都與績(jī)效有顯著的相關(guān),但結(jié)果公平與績(jī)效的正相關(guān)最高并對(duì)績(jī)效有顯著的預(yù)測(cè)作用.研究三引入了人格變量"控制源",目的在于考察"控制源"對(duì)公平感與結(jié)果變量間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用,即不同"控制源"的個(gè)體其公平感各維度與結(jié)果變量間的關(guān)系模式是否相同.結(jié)果發(fā)現(xiàn):"空控者"的結(jié)果公平感高于"外控者"的結(jié)果公平感;個(gè)體的"控制源"調(diào)節(jié)了程序公平與規(guī)則遵守之