數(shù)字化校園公共數(shù)據(jù)管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，使得高校在教育環(huán)境、教育模式及管理模式等方面取得了巨大的變革。目前各個高校都陸續(xù)引入了信息管理系統(tǒng)來提高工作和教學(xué)效率。但這些應(yīng)用系統(tǒng)都由各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)開發(fā)，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)格式、應(yīng)用界面都不盡相同。相互之間也缺乏關(guān)聯(lián)，數(shù)據(jù)難以共享。形成的數(shù)據(jù)資源不能得到綜合應(yīng)用，逐漸形成了“信息孤島”現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了高校的信息化建設(shè)。
　　本文介紹了數(shù)字化校園的研究背景及現(xiàn)狀，結(jié)合西安科技大學(xué)

2、數(shù)字化校園的建設(shè)需求，把面向服務(wù)體系架構(gòu)(SOA)技術(shù)引入到數(shù)字化校園的建設(shè)中，在深入研究了SOA體系架構(gòu)及相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)上，設(shè)計了公共數(shù)據(jù)管理平臺的體系架構(gòu)，其中主要包括信息標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)集成平臺、數(shù)據(jù)集成監(jiān)控系統(tǒng)以及共享數(shù)據(jù)中心四部分。之后根據(jù)平臺的架構(gòu)設(shè)計詳細制定了學(xué)校統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)與編碼規(guī)范，采用ODI中間件技術(shù)對數(shù)據(jù)集成平臺中涉及的數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)清洗等關(guān)鍵問題得以具體實現(xiàn)，并使用 J2EE技術(shù)設(shè)計實現(xiàn)了信息標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)及數(shù)