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1、隨著信息化建設(shè)在高校不斷快速發(fā)展,越來(lái)越多的應(yīng)用系統(tǒng)已投入使用。但是高校這些信息系統(tǒng)是在不同時(shí)間開發(fā)的,由不同系統(tǒng)組成,各個(gè)系統(tǒng)間缺乏關(guān)聯(lián),數(shù)據(jù)難以共享。信息系統(tǒng)之間辦公不能協(xié)同、各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源不能得到綜合應(yīng)用,逐漸形成了“信息孤島”,嚴(yán)重阻滯了高校信息化的深入。
本文首先對(duì)數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)的研究背景及現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析,結(jié)合蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院各應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)行現(xiàn)狀,提出了采用面向服務(wù)的架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園數(shù)
2、據(jù)交換平臺(tái)以解決數(shù)據(jù)交換及共享問(wèn)題。其次在深入研究SOA及相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)上,給出了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的總體架構(gòu)以及關(guān)鍵問(wèn)題的解決方案。最后,建立了學(xué)院統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn),并對(duì)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)涉及的數(shù)據(jù)抽取、數(shù)據(jù)訂閱、數(shù)據(jù)交換監(jiān)控等關(guān)鍵問(wèn)題得以具體實(shí)現(xiàn)。通過(guò)建立數(shù)據(jù)交換平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了各種異構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)的交換與共享,數(shù)據(jù)交換平臺(tái)也可以成為后續(xù)開發(fā)各種應(yīng)用系統(tǒng)的通用平臺(tái)。
本文介紹的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)已經(jīng)部分應(yīng)用于蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字化校
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