基于錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)理論的法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作研究.pdf

1、寫(xiě)作是對(duì)一個(gè)人語(yǔ)言能力的綜合體現(xiàn)與檢驗(yàn)，而對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)其難度和重要性更為外語(yǔ)界所公認(rèn)。錯(cuò)誤分析一直以來(lái)都是二語(yǔ)及外語(yǔ)寫(xiě)作研究的重要手段之一?；趯?xiě)作的學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤研究有助于探索中介語(yǔ)體系特征和語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，豐富二語(yǔ)習(xí)得理論發(fā)展，對(duì)科學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)言教學(xué)工作具有積極作用。國(guó)內(nèi)關(guān)于漢英中介語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤研究的成果非常豐富，而漢法中介語(yǔ)的相關(guān)研究卻相對(duì)較少。鑒于此，本研究在錯(cuò)誤分析理論和中介語(yǔ)理論的框架下，采用定性和定量相結(jié)合的方法，對(duì)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生

2、在寫(xiě)作中的錯(cuò)誤進(jìn)行了較為全面的調(diào)查和分析，目的在于系統(tǒng)呈現(xiàn)漢法中介語(yǔ)寫(xiě)作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤范疇和錯(cuò)誤分布情況，解釋導(dǎo)致錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上提出相關(guān)教學(xué)建議和措施。本研究不僅對(duì)現(xiàn)有外語(yǔ)教學(xué)理論研究?jī)?nèi)容起到了一個(gè)補(bǔ)充和推進(jìn)的作用，對(duì)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐也有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
　　 本論文數(shù)據(jù)來(lái)源于研究者本人對(duì)河北大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二、三年級(jí)本科生布置的寫(xiě)作任務(wù)、問(wèn)卷調(diào)查以及和調(diào)查對(duì)象所進(jìn)行的訪(fǎng)談。數(shù)據(jù)分析表明，語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯錯(cuò)誤在

3、各項(xiàng)錯(cuò)誤中所占比重最大。語(yǔ)際干擾、語(yǔ)內(nèi)干擾和策略選用不當(dāng)是導(dǎo)致法語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤的主要原因：語(yǔ)際錯(cuò)誤由漢語(yǔ)和英語(yǔ)的負(fù)遷移造成；語(yǔ)內(nèi)錯(cuò)誤由于學(xué)習(xí)者過(guò)度泛化某些目的語(yǔ)規(guī)則而引起；學(xué)習(xí)者策略的選擇是否恰當(dāng)也會(huì)在一定程度上影響法語(yǔ)寫(xiě)作的質(zhì)量。全文共分為五部分。第一章引言部分介紹課題來(lái)源、研究意義和目的以及文章的總體框架。第二章介紹錯(cuò)誤分析理論和中介語(yǔ)理論并對(duì)漢外中介語(yǔ)寫(xiě)作錯(cuò)誤領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀進(jìn)行綜述。第三章介紹研究設(shè)計(jì)和方法，包括研究問(wèn)題、研究對(duì)象、研