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1、本文對(duì)互動(dòng)式作業(yè)分配與評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了研究。主要內(nèi)容如下: 1、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于Web Usage Mining技術(shù)的作業(yè)分配評(píng)價(jià)系統(tǒng),這是一個(gè)開放的個(gè)性化的教學(xué)支撐平臺(tái),通過對(duì)Web服務(wù)器日志的挖掘,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行跟蹤后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,互動(dòng)分配作業(yè)并對(duì)作業(yè)的完成情況進(jìn)行分析。 2、根據(jù)遠(yuǎn)程教育“作業(yè)分配”的需要,開發(fā)了一個(gè)作業(yè)分配工具,利用教學(xué)跟蹤系統(tǒng)存儲(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,互動(dòng)式分配作業(yè),為每個(gè)
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