山東大學研究生培養(yǎng)互動式網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、伴隨著我國教育體制的改革，在職研究生逐步成為研究生教育工作中的重要角色。在傳統(tǒng)的在職研究生教學工作中，一般借助網(wǎng)絡手段來進行。由于山東大學在職研究生生源不斷增加、且來源地分布較廣而且分散，對在職研究生教育提出了新的要求。在此過程中，傳統(tǒng)的網(wǎng)絡教學方式在師生互動層面暴露出諸多不足。因此，山東大學基于進一步提升在職研究生教學工作質量的實際要求，進行了山東大學研究生培養(yǎng)互動式網(wǎng)絡教學平臺的研發(fā)。
　　山東大學研究生培養(yǎng)互動式網(wǎng)絡教學平臺

2、的技術架構采用了B/S架構、MVC設計模式、SSH框架、Oracle11g數(shù)據(jù)庫等技術。B/S架構是目前較為常用的三層架構技術，并根據(jù)MVC設計模式，并對系統(tǒng)劃分了數(shù)據(jù)持久層、視圖展示層以及業(yè)務邏輯層等技術層面。針對這種分層模式，采用了SSH框架技術。這種框架將Hibernate、Struts、Spring等開源框架進行了整合。另外Oracle11g數(shù)據(jù)庫的引用，有效提升系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。
　　山東大學研究生培養(yǎng)互動式網(wǎng)絡

3、教學平臺實現(xiàn)了基礎數(shù)據(jù)管理、課程資源管理、教學互動、系統(tǒng)管理等主要功能。其中基礎數(shù)據(jù)管理包括課程管理、開課管理、教學班管理、學生管理等子功能;課程資源管理包括網(wǎng)絡課程管理、課程管理、課程建設等子功能;教學互動實現(xiàn)了課程進程管理、作業(yè)管理、考試管理、資料管理、教學統(tǒng)計、討論答疑管理、課堂互動管理等多方面的子功能;系統(tǒng)管理則包括信息統(tǒng)計、系統(tǒng)配置、交流溝通等子功能。
　　在山東大學研究生培養(yǎng)互動式網(wǎng)絡教學平臺正式上線投入使用后，充分適