版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、現(xiàn)行的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確地把對(duì)寫的要求列入了英語(yǔ)語(yǔ)言技能的目標(biāo)中,但筆者發(fā)現(xiàn)寫作一直是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié),這是因?yàn)槎嗄陙?lái)寫作教學(xué)一直停留在傳統(tǒng)的結(jié)果教學(xué)法上,教師強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,重視學(xué)生的寫作結(jié)果,忽略了寫作過程。學(xué)生普遍對(duì)寫作持畏懼心理,習(xí)作多存在詞匯貧乏、語(yǔ)法概念模糊、病句多、漢語(yǔ)式表達(dá)、復(fù)合句使用不當(dāng)?shù)然竟Σ辉鷮?shí)的問題。
為改變寫作教學(xué)的這種現(xiàn)狀,提高學(xué)生的寫作能力,筆者試圖把克服成果教學(xué)法的不足而產(chǎn)生
2、的過程教學(xué)法引入到高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中,把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的寫作過程上。教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng),包括構(gòu)思、寫初稿、同伴互評(píng)、自我修改、教師評(píng)改、最后定稿等各個(gè)寫作環(huán)節(jié),在學(xué)生寫作過程中幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并分析、解決問題。在寫作的不同階段指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作,讓他們?cè)诜磸?fù)的寫作、修改中開拓思路,完善文章內(nèi)容。教師的指導(dǎo)貫穿于整個(gè)寫作過程,直至最后完成。
本文將探究英語(yǔ)寫作的“過程教學(xué)法”的教學(xué)模式,并將其應(yīng)用于高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,以驗(yàn)
3、證其有效性和可行性。本次研究試圖回答下列問題:
1、過程教學(xué)法在多大程度上改變學(xué)生對(duì)寫作的態(tài)度和看法?
2、過程教學(xué)法能否提高英語(yǔ)寫作課的教學(xué)效果和學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作的興趣,從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)寫作技能的提高?
在八個(gè)月的教學(xué)試驗(yàn)期間,選取天津五中高三年級(jí)兩個(gè)自然班的90名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,教師在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行過程教學(xué)法,在控制班仍沿用傳統(tǒng)成果教學(xué)法。在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行前測(cè)以證明兩班學(xué)生都具有基本寫作能力,寫作水平大體相當(dāng);實(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 過程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用研究.pdf
- 過程——結(jié)果教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 過程寫作教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 65698.過程體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 61510.過程體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 過程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作課堂上的應(yīng)用研究.pdf
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論過程體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 論過程—體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 高中英語(yǔ)過程寫作教學(xué)法初探
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 1283.過程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 40957.過程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 過程教學(xué)法在高中英語(yǔ)開放式寫作教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 過程體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 過程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作課的運(yùn)用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論