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文檔簡介
1、本文的研究對(duì)象是我國當(dāng)代普通高校中國音樂鑒賞課程，主要以后現(xiàn)代主義課程的多元文化視角以及“對(duì)話”的實(shí)施觀來審視課程個(gè)案，并進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改革探索。本文認(rèn)為，目前中國音樂鑒賞課程的教學(xué)內(nèi)容存在著對(duì)“以審美為中心”認(rèn)識(shí)的偏頗，在教學(xué)方式上缺乏“對(duì)話”。為此，本文從后現(xiàn)代主義課程視角出發(fā)，提出“文化的整體價(jià)值”以及“對(duì)話”原則，并以此設(shè)計(jì)形成改革后的理論性成果。 第一章介紹選題背景、相關(guān)領(lǐng)域研究成果以及本文的研究意義及研究方
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