英漢語篇詞匯模式的對比研究.pdf

1、功能語法學(xué)和語用學(xué)近二、三十年來的興起與發(fā)展,促使語言學(xué)家對語言的分析和研究不再局限于以詞素、詞、短語、句子為單位,而是擴(kuò)大到了以語段和篇章或話語為單位的超句研究.篇章語言學(xué)也因此應(yīng)運(yùn)而生,其重心在于研究句子構(gòu)成語篇這一超句統(tǒng)一體的各種手段.該文將在詞匯模式理論的指導(dǎo)下,對Francis Bacon的《論讀書》及王佐良的漢譯進(jìn)行分析,意在驗(yàn)證漢語的語篇結(jié)構(gòu)是否同樣依賴于詞匯項(xiàng)的復(fù)現(xiàn)關(guān)系,并同時探討英漢語篇結(jié)構(gòu)詞匯模式的異同,力圖從不同角

2、度對比英漢語篇,以求顯現(xiàn)英漢語篇結(jié)構(gòu)之異同.該文共分四個主要部分.首先是對相關(guān)文獻(xiàn)的回顧,有針對性的簡要闡述了中外學(xué)者對銜接理論,特別是詞匯銜接的研究成果.同時,對比分析了三個有代表性的,與詞匯銜接分析直接相關(guān)的模式,從而凸顯Hoey詞匯模式在分析語篇組織中的優(yōu)勢.在此之后,該文對Hoey詞匯模式理論做出了較詳細(xì)的闡述及評價.第三部分是應(yīng)用詞匯模式對語料的分析.最后簡要介紹了英漢詞匯模式理論對英語教學(xué),特別是對寫作、閱讀及詞匯教學(xué)的一些

3、啟示.實(shí)踐是驗(yàn)證理論最行之有效的方法.詞匯模式理論不僅為詞匯和語篇分析提供了新思路、新方法,也為教學(xué)實(shí)踐提供了新的動力.經(jīng)過理論闡述和語料分析,該文得出以下結(jié)論:詞匯銜接在語篇結(jié)構(gòu)中起著極其重要的作用.英漢語篇結(jié)構(gòu)都依賴詞匯項(xiàng)的復(fù)現(xiàn)關(guān)系,而它們之間差異僅僅表現(xiàn)在復(fù)現(xiàn)手段的差異上.同時,詞匯模式理論對教學(xué)實(shí)踐也同樣具有指導(dǎo)作用.值得一提的是,該文僅限于對非敘述性語篇的分析,至于詞匯模式理論是否可以應(yīng)用于分析其它體裁的語篇則需要更多大膽的嘗