基于語料庫的中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族者口語話語標(biāo)記語and的使用情況對比分析.pdf

1、話語標(biāo)記語作為一種話語層次上的標(biāo)記,它在語篇中起著停頓、過渡等作用，有助于形成語篇的連貫性與條理性，并起到一定的指示與提示作用。熟練地掌握話語標(biāo)記語不僅可以幫助交際的順利進(jìn)行，而且達(dá)到連貫的作用。
　　語言學(xué)家尤其是語用學(xué)家不斷對話語標(biāo)記語進(jìn)行研究探討，不少學(xué)者（何安平，徐曼菲2003；陳新仁2007）對中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者在話語標(biāo)記語的使用情況做過對比研究。本研究著眼于英語本族語者使用最為頻繁的話語標(biāo)記語and，嘗試回答

2、以下幾個(gè)問題：第一，中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者使用話語標(biāo)記語and的情況；第二，中國英語學(xué)習(xí)者和英語本族語者使用話語標(biāo)記語and有何異同；第三，什么原因?qū)е轮袊鴮W(xué)生不恰當(dāng)使用話語標(biāo)記語and；最后，對跨文化交際和英語口語教學(xué)有什么啟發(fā)。
　　本研究是一項(xiàng)基于中國英語學(xué)習(xí)者英語口語語料庫和英國國家語料的對比研究，運(yùn)用分析話語標(biāo)記語的常用理論，即關(guān)聯(lián)理論的基礎(chǔ)上，采用定量分析和定性分析相結(jié)合的方法，通過中國英語學(xué)習(xí)者和本族語者在英語

3、口語中對話語標(biāo)記語and的使用情況進(jìn)行對比分析。研究表明，與英語本族語者相比，在英語國家語料庫和中國英語學(xué)習(xí)者語料庫中and的使用有不同也有相同之處。也就是說，中國英語學(xué)習(xí)者在某種程度上已經(jīng)掌握了也能有效使用and。但是不可否定的是，學(xué)習(xí)者在使用and的過程中有很多問題是不容忽視，多加重視的。
　　有很多原因，比如口語本身的交際壓力，口語能力的不足，and語用認(rèn)識(shí)的不足都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在使用過程中出現(xiàn)的問題，但必須指出的是語言的熟練

4、度，母語的負(fù)遷移，語用石化是本研究中問題出現(xiàn)的主要原因。在跨文化交際過程中，為了言語交際的成功，中國英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該更加重視and的使用；如果英語教師和英語學(xué)習(xí)者想促進(jìn)英語口語水平的提高，一些具體的問題是需要被重視的。
　　盡管本研究存在一些不足之處，有待于進(jìn)一步提高，但其本身具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。理論上，基于關(guān)聯(lián)理論，參照英語國家語料庫和中國英語學(xué)者語料庫，本研究對話語標(biāo)記語進(jìn)行了更為具體和系統(tǒng)的研究；實(shí)踐上，本研究基于語