第二語(yǔ)言習(xí)得中學(xué)習(xí)者的焦慮心理分析.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè)，還剩35頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、情感因素對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有著十分重要的影響，其中焦慮心理一直是研究者較為關(guān)注的課題。隨著越來(lái)越多的留學(xué)生來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，國(guó)內(nèi)的研究者們開(kāi)始意識(shí)到漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得的重要研究意義。研究者們發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生普遍都存在著一定程度的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮，這些焦慮和一般意義的焦慮有所不同。一方面原因來(lái)自外語(yǔ)學(xué)習(xí)與第二語(yǔ)言習(xí)得之間的不同;另一方面原因則是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)之間的差異。這些不同具體體現(xiàn)在何處，其中是否有規(guī)律可言，作為學(xué)習(xí)者和對(duì)外漢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論