對外漢語教學中的能愿動詞偏誤分析.pdf

1、全文共分七章：第一章，選題的動機、意義及本文的研究范圍和所運用的理論、方法。第二章，對前人的研究作一簡單的梳理。主要分兩個方面：一是漢語本體中能愿動詞研究情況。二是對外漢語教學中的能愿動詞研究。第三章，英語、日語中的助動詞與漢語能愿動詞的比較。雖然英、日語中也有助動詞，但通過對比發(fā)現(xiàn)，它們與漢語中的能愿動詞有相同之處，也有不同的地方，了解英、日語中助動詞與漢語中能愿動詞的異同點，可以提高教學的預見性，幫助學生克服母語的干擾。第四

2、章，調查統(tǒng)計。介紹了調查目的、調查方法、調查內容、調查對象和語料來源等，提出了本文偏誤確定的標準，最后列出調查的結果，并進行了適當?shù)姆治?。第五章，能愿動詞偏誤分類。根據(jù)偏誤語料對能愿動詞的偏誤進行歸納，總結出十種常見類型。第六章，偏誤原因探討。在歸納和描寫的基礎上指出這些偏誤在哪一點上或由于什么具體原因違背了漢語的正確規(guī)則。然后總結出偏誤產(chǎn)生的原因大致有：母語的負遷移、目的語知識的過度泛化、學習策略的不當、外部環(huán)境的不良影響。 第