慣用語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的偏誤分析.pdf

1、慣用語(yǔ)是活躍在口語(yǔ)中表達(dá)習(xí)慣性比喻含義的短小固定的詞組,它簡(jiǎn)明生動(dòng)、通俗有趣、幽默含蓄,它用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)豐富的含義,滲透在中國(guó)人的日常生活交際中。作為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中比較重要而且特殊的一類,它同時(shí)承載著深厚的中國(guó)文化,是對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),作為留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣所在,同時(shí)也是培養(yǎng)留學(xué)生跨文化交際的重要手段。由于慣用語(yǔ)自身的特殊性,很容易導(dǎo)致留學(xué)生在理解和運(yùn)用慣用語(yǔ)時(shí)產(chǎn)生偏誤。本文擬從對(duì)外漢語(yǔ)中慣用語(yǔ)研究的基礎(chǔ)上,說(shuō)明它與對(duì)外

2、漢語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系,并且通過(guò)大量偏誤例證(例證來(lái)自語(yǔ)料庫(kù)以及日常積累),分析和探討留學(xué)生在運(yùn)用慣用語(yǔ)過(guò)程中產(chǎn)生的偏誤以及成因,從而提出在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中慣用語(yǔ)教學(xué)的原則以及策略。論文主要分五個(gè)部分探討對(duì)外漢語(yǔ)中的慣用語(yǔ)教學(xué)。
　　第一章:緒論。綜述慣用語(yǔ)的緣起及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究現(xiàn)狀,說(shuō)明選題意義。
　　第二章:論述慣用語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。慣用語(yǔ)作為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的一部分,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中占有很重要的地位,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中不可或

3、缺的部分。
　　第三章:留學(xué)生習(xí)得慣用語(yǔ)偏誤分析。大多數(shù)留學(xué)生對(duì)慣用語(yǔ)既愛(ài)又恨,他們對(duì)慣用語(yǔ)中蘊(yùn)含的豐富中國(guó)傳統(tǒng)文化充滿好奇,但由于了解不夠深刻,且慣用語(yǔ)自身的表里雙層性,使得留學(xué)生在理解中難以把握而產(chǎn)生偏誤。
　　第四章:慣用語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)遵循的原則及教學(xué)策略。為提高慣用語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的地位,減少留學(xué)生在現(xiàn)實(shí)交際使用中產(chǎn)生的偏誤,提出相關(guān)的教學(xué)原則及策略。
　　第五章:結(jié)語(yǔ)。慣用語(yǔ)作為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中比較活躍和